有一些人死了他還或者,有些人活著,但他已經(jīng)死了。中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)許多科研工作者的努力鉆研,我們很幸運(yùn),周?chē)恢庇幸环N人,默默為了眾生追求的而奮斗,臨死還不忘自己的事業(yè)。地質(zhì)學(xué)家李德威教授昨日離去,臨終不忘自己的科研項(xiàng)目,讓人感動(dòng)。
昨日上午,56歲的著名構(gòu)造地質(zhì)學(xué)家、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)教授李德威的追悼會(huì)在武昌殯儀館舉行。在中科院院士金振民、郝芳的引領(lǐng)下,中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)師生、70多名李德威弟子、300多名親友向李德威教授作最后告別。他的骨灰將分別安葬在老家麻城和科考25年的青藏高原。
9月14日中午,李德威教授因病與世長(zhǎng)辭,他留下的最后十個(gè)字是“開(kāi)發(fā)固熱能,中國(guó)能崛起”。
1962年出生,1978年16歲時(shí)考入中國(guó)地質(zhì)大學(xué),1985年23歲時(shí)碩士畢業(yè)留校任教;
1994年32歲時(shí)破格升為教授,1995年獲得湖北省地質(zhì)科技一等獎(jiǎng),并被評(píng)為中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)十大杰出青年;2000年地球物理學(xué)博士畢業(yè),2003年被聘為博士生導(dǎo)師。
這是李德威的早年履歷,他年紀(jì)輕輕時(shí)已成就頗豐。李德威的學(xué)生、長(zhǎng)江三峽勘測(cè)研究院有限公司高工羅文行說(shuō),老師思維活躍,不迷信權(quán)威?!拔铱即T士時(shí)立志要選全校最牛的老師,一查,李德威老師是最年輕升教授的,我把他的論文打出來(lái)學(xué)習(xí),好厚一大本,很難懂?!?/p>
1990年,李德威參加了“西藏羅布莎鉻鐵礦大比例尺成礦預(yù)測(cè)”項(xiàng)目,發(fā)現(xiàn)了許多與板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)相矛盾的現(xiàn)象。為了弄清原因,他每年都要花三四個(gè)月的時(shí)間奔波在青藏高原,足跡幾乎踏遍了高原的每一寸土地。
餓了吃干糧,困了睡巖縫。經(jīng)過(guò)多年實(shí)地調(diào)查,1992年,李德威提出了以盆山耦合、下地殼流動(dòng)為核心的“層流構(gòu)造假說(shuō)”,一舉打破“板塊構(gòu)造假說(shuō)”,以非常簡(jiǎn)潔的模式和合理的動(dòng)力來(lái)源完整地解釋了青藏高原上的各種現(xiàn)象。
此后,李德威相繼又提出了洋陸耦合、多級(jí)循環(huán)、四維動(dòng)態(tài)成礦和地震熱流體成因等創(chuàng)新理論,建立了盆山與洋陸耦合的地球內(nèi)部系統(tǒng)動(dòng)力學(xué),和地核與太陽(yáng)能共同驅(qū)動(dòng)的多級(jí)循環(huán)地球系統(tǒng)動(dòng)力學(xué),初步形成了一套以青藏高原為基地的地學(xué)理論系統(tǒng)。
“很多同行都說(shuō),李老師的理論太難懂了。他確實(shí)很孤獨(dú)、寂寞,但他絕不會(huì)為了評(píng)職稱(chēng),放棄創(chuàng)建自己理論的夢(mèng)想?!崩畹峦拇蟮茏?、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)副教授劉德民說(shuō),當(dāng)初他沒(méi)來(lái)得及參加畢業(yè)典禮就跟著李老師去了西藏科考,畢業(yè)典禮那一天,老師在高原上對(duì)他說(shuō),要堅(jiān)持做自己感興趣的事,不要隨波逐流。
“他自己就是把一生獻(xiàn)給了自己喜愛(ài)的事業(yè)。2000年,校領(lǐng)導(dǎo)曾要他做某學(xué)院的院長(zhǎng),他謝絕了,說(shuō)只想搞學(xué)術(shù)研究?!薄八娴氖谦I(xiàn)身科學(xué),身上看不見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)現(xiàn)代人常有的功利色彩。他的科學(xué)興趣極其廣泛,對(duì)真理有執(zhí)著的追求。”著名地質(zhì)學(xué)家、加州大學(xué)洛杉磯分校教授尹安說(shuō),李德威對(duì)大地構(gòu)造有自己的獨(dú)特見(jiàn)解,對(duì)西藏以及中國(guó)的區(qū)域構(gòu)造地質(zhì)如數(shù)家珍,使他受益匪淺。
直到昨天,仍有許多人不敢相信,一直充滿(mǎn)活力、拼搏在野外科考第一線(xiàn)的李德威老師真的走了?!拔覀?cè)黄鹪诓啬瞎ぷ?。他登山像只山羊,快得?每天在野外工作都是那么樂(lè)觀。閑暇的時(shí)候也會(huì)講起家人,他最得意的是兒子李喆,優(yōu)秀的圍棋國(guó)手?!币舱f(shuō)。“同事們送他外號(hào)‘小山羊’。一起出去考察,最長(zhǎng)最難爬的線(xiàn)路都是他在跑,我們根本跟不上?!眲⒌旅裾f(shuō)?!?009年我們進(jìn)汶川科考,大家劃船過(guò)一個(gè)堰塞湖時(shí)發(fā)生了余震,懸崖上的石頭落下來(lái),船翻了,有個(gè)學(xué)生不太會(huì)游泳,還是李老師帶著他游到岸邊,他還沒(méi)那學(xué)生個(gè)子大。”羅文行說(shuō)?!八麗?ài)打籃球,2015年,我們?cè)诤0谓?700米的拉薩科考,每三天和對(duì)面住的地質(zhì)隊(duì)打一場(chǎng)比賽,他每次都上場(chǎng)?!崩畹峦?017屆的碩士研究生陳棋說(shuō)。
學(xué)生們都有被李老師深夜、凌晨回復(fù)的經(jīng)歷。羅文行說(shuō):“有次深夜11點(diǎn)多,我寫(xiě)完項(xiàng)目報(bào)告發(fā)給李老師,他很快打電話(huà)給我,告訴我怎么修改,我改完已經(jīng)是凌晨1點(diǎn)多,他還等著看修改稿?!薄袄罾蠋熣f(shuō),他從沒(méi)在凌晨?jī)牲c(diǎn)之前睡過(guò)覺(jué),早上7點(diǎn)前又起床工作。其實(shí),他就是積勞成疾……”陳棋流著淚說(shuō),尤其是這兩年,李德威老師大部分時(shí)間在海南做干熱巖研究,為了加快進(jìn)度,他更是廢寢忘食地工作。身邊沒(méi)人照顧,他吃不好、睡不好,身體透支太厲害。
昨日的追悼會(huì)上,有人評(píng)價(jià),李德威是黃大年式的科學(xué)家。
他的科研之路有一條明確的脈絡(luò):為了國(guó)家和人民。他構(gòu)建新的地質(zhì)構(gòu)造學(xué)說(shuō)來(lái)解釋地質(zhì)現(xiàn)象,不是為了奪人眼球,而是為找礦找油找能源做參考;
2008年汶川地震發(fā)生后,他第一時(shí)間報(bào)名參加學(xué)校的科技賑災(zāi)專(zhuān)家組,被滿(mǎn)目瘡痍的災(zāi)區(qū)景象深深刺痛,他從此開(kāi)始研究地震機(jī)理和預(yù)測(cè)技術(shù),提出了陸內(nèi)地震的熱流體撞擊成因假說(shuō)、地震及關(guān)聯(lián)災(zāi)害監(jiān)測(cè)、預(yù)測(cè)思想與方法,并發(fā)表了一系列地震相關(guān)論文,對(duì)蘆山、魯?shù)?、景谷、康定等?qiáng)震進(jìn)行了準(zhǔn)確的中長(zhǎng)期預(yù)測(cè);在研究地震中,他發(fā)現(xiàn)地震與地下熱能和熱流體的局部聚集有關(guān),他于是想到,如果把地下聚集的熱能提前、緩慢地釋放掉,就可以降低地震發(fā)生的可能性,降低地震的震級(jí)和破壞性。
同時(shí),提取出來(lái)的地?zé)崮苓€可以供人類(lèi)使用,他于是又開(kāi)始研究深部地?zé)崮荛_(kāi)發(fā)的相關(guān)理論和技術(shù)。
今年5月,對(duì)李德威來(lái)說(shuō),本是豐收的時(shí)刻:根據(jù)他的干熱巖系統(tǒng)理論在瓊北地區(qū)已打出第一口干熱巖開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)井,鉆遇了超過(guò)185℃的高溫干熱巖并獲取了巖芯和測(cè)井資料,“干熱巖選區(qū)、勘探和開(kāi)發(fā)學(xué)術(shù)研討會(huì)”也在海南召開(kāi)。
但做完報(bào)告后,他卻是滿(mǎn)頭虛汗,一回漢就住進(jìn)了醫(yī)院,因病情嚴(yán)重,又轉(zhuǎn)到北京住院,被診斷為嗜血細(xì)胞綜合征。
8月21日,李德威轉(zhuǎn)回武漢住院。他的病情最怕感染需要隔離,但他著急科研進(jìn)度,常常召集學(xué)生到病房開(kāi)會(huì)。
9月4日,海南的相關(guān)合作企業(yè)負(fù)責(zé)人來(lái)看望李德威,當(dāng)時(shí)李德威肺部已經(jīng)出現(xiàn)感染,他向夫人申請(qǐng)只談半小時(shí),結(jié)果卻談了1個(gè)多小時(shí);隨后他的感染越來(lái)越重,9日,他最后一次召集了10多名本科生、碩士生、博士生在病房開(kāi)會(huì),邊打吊針邊聽(tīng)每人就自己的學(xué)業(yè)和科研項(xiàng)目進(jìn)展。
9月12日,李德威住進(jìn)ICU。已經(jīng)不能說(shuō)話(huà)的他,借來(lái)護(hù)士的筆寫(xiě)下“開(kāi)發(fā)固熱能,中國(guó)能崛起”。而他想給夫人說(shuō)的話(huà),到最后都沒(méi)說(shuō)完。
英才已逝,他的事業(yè)還在繼續(xù)
在病床上他已囑咐學(xué)生們,他還有三本書(shū)沒(méi)有完成,分別對(duì)應(yīng)著他的三個(gè)科研方向——《盆山耦合與下地殼流動(dòng)》、預(yù)測(cè)地震和干熱巖?!暗谝槐緯?shū)已快成形了,第三本可能還只有大綱。我們可能沒(méi)有李老師聰明,但只要像他那么勤奮、認(rèn)真,總能做成。”劉德民說(shuō),李老師有100多名碩士、博士弟子,大家一定會(huì)完成他的遺愿。
羅文行更覺(jué)得重任在肩——研究地?zé)岱较虻乃?tīng)老師暢談過(guò)理想,通過(guò)8年左右時(shí)間,成功打出多個(gè)干熱巖井,利用的固熱能能達(dá)到三峽電站的裝機(jī)容量。
“美國(guó)搞干熱巖30多年沒(méi)有大的進(jìn)展,但李老師的理論和方法不一樣,如果他活著,只要七八年,一定可以達(dá)到很大的規(guī)模。
事實(shí)上,今年5月以來(lái),多家企業(yè)和投資人都主動(dòng)聯(lián)系拜訪李老師,希望在地?zé)衢_(kāi)發(fā)領(lǐng)域展開(kāi)合作,大力度投資干熱巖發(fā)電和綜合利用項(xiàng)目?!彼f(shuō),他將沿著老師開(kāi)創(chuàng)的道路走下去。
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