馬上就要到一年一度的教師節(jié)了，從兩三歲左右開始，我們進(jìn)入幼稚園，老師就是我們學(xué)習(xí)生涯中會(huì)陪伴我們很久的人，希望所有還在校的學(xué)生們、有孩子還在上學(xué)的家長(zhǎng)們、已經(jīng)離校就業(yè)的朋友們，能在這個(gè)專屬于老師的節(jié)日，對(duì)老師說一聲辛苦了。但是也不僅僅是教師節(jié)哦，每一天都應(yīng)該對(duì)老師心懷感恩。

教師節(jié)為什么是9月10日

為教師節(jié)定在什么日子最合適，政協(xié)委員方明征求過謝冰心、葉圣陶等民進(jìn)老前輩的意見。冰心建議定在每年春暖花開的時(shí)候;葉圣陶建議定在每年秋季學(xué)生入學(xué)的日子，讓學(xué)生在新學(xué)年的開始就記住教師的辛勤和光榮。最終1984年12月的“關(guān)于建立‘教師節(jié)’的報(bào)告”中建議確定每年9月10日為教師節(jié)，在新學(xué)年開始，新生一入學(xué)，即開展尊師活動(dòng)。

設(shè)立教師節(jié)的影響

正面影響

建立教師節(jié)，標(biāo)志著教師在中國(guó)受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著中國(guó)的未來(lái)。每年的教師節(jié)，中國(guó)各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)，介紹經(jīng)驗(yàn)，幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實(shí)際困難，改善教學(xué)條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。

負(fù)面影響

每到教師節(jié)，學(xué)生大都會(huì)以各種方式感謝恩師。但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，卻逐漸演變出給教師送金錢、禮品卡等情況，在大部分家長(zhǎng)看來(lái)，為了孩子不吃虧，少不了必要的“人情世故”;大部分老師在收禮與不收禮之間，也有各自的為難和堅(jiān)持。家長(zhǎng)和老師都似乎有種“人在江湖，不得不送，不得不收”的無(wú)奈。但是，萬(wàn)變不離其宗，教師收禮同樣涉嫌受賄。教師作為事業(yè)單位的工作人員，其利用工作便利，收受家長(zhǎng)們的金錢或者禮品、禮品卡等“財(cái)產(chǎn)性利益”，為對(duì)方子女的學(xué)習(xí)、生活提供各種便利，數(shù)額較大，就涉嫌“非國(guó)家工作人員受賄罪” 。

因此，希望大家用賀卡等禮品表達(dá)心意即可，切不可為送禮攀比，行賄受賄。

教師節(jié)辦哪些活動(dòng)比較好?

1.表彰先進(jìn)、優(yōu)秀教師，讓老師把大紅證書捧回家

2.開各類座談會(huì)，比如30年教齡的老教師，大家歡聚一堂，說說自己的教育經(jīng)歷，感慨時(shí)光的流逝，也展望更美好的未來(lái)。

3.注重儀式感，可以在校園門口擺滿鮮花，教師進(jìn)門就送一束花，表示敬意。

4.給老師們半天的時(shí)間，開個(gè)慶祝會(huì)，大家說說心里話。

這些活動(dòng)都挺好的，花費(fèi)不多，但是體現(xiàn)了對(duì)教師節(jié)，對(duì)教師的重視。