很多人以為考了教師資格證就能成為一名正式的人民教師，拿著合理的工資，其實(shí)不然，教師也分為編制教師和非編制教師，非編制教師不管是在工資和福利待遇上都明顯低于編制教師。還有其他一些具體的差別一起看下面。

收入對(duì)比

一般而言，公立學(xué)校編制教師每個(gè)月的到手工資往往和當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資一個(gè)水平。

非編制教師中的代課老師和合同制老師的收入通常低于編制教師。

而私立學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)教師的收入，往往高于編制教師，因?yàn)樗麄兌鄤诙嗟?，課時(shí)多收入也多。只不過(guò)高收入意味著工作量大。

工作穩(wěn)定性對(duì)比

論起工作的穩(wěn)定性，無(wú)疑是編制教師取勝。

因?yàn)楣k學(xué)校屬于財(cái)政部門(mén)全額撥款支持的機(jī)構(gòu)，編制老師們只要不出現(xiàn)嚴(yán)重的教學(xué)事故，一般是可以一直做下去的。

非編制教師無(wú)論是否在公辦學(xué)校工作，一旦合同到期，就有丟工作的危險(xiǎn)。同時(shí)私立學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)如果經(jīng)營(yíng)不當(dāng)，還會(huì)有破產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)。

福利社保待遇對(duì)比

編制教師的社保是按照事業(yè)單位標(biāo)準(zhǔn)來(lái)繳納的，某些公立學(xué)校還會(huì)為編制教師繳納補(bǔ)充保險(xiǎn)和補(bǔ)充公積金。逢年過(guò)節(jié)還有小福利。

而非編制教師的社保是按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)繳納的，比例低于編制教師，其中教育機(jī)構(gòu)為了避免師資流動(dòng)給機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)行帶來(lái)影響，一開(kāi)始只按最低標(biāo)準(zhǔn)為老師繳納社保，等老師工作穩(wěn)定后，才按照正常比例繳納。、

休假對(duì)比

編制老師除了正常法定節(jié)假日，還享受和學(xué)生們同等待遇的寒暑假。當(dāng)然學(xué)校可能會(huì)安排研修學(xué)習(xí)工作。

非編制老師如合同制老師、代課老師和私立學(xué)校老師，大概率和編制老師一樣，享受正常的寒暑假，但是學(xué)?？赡軙?huì)安排行政類(lèi)工作。

機(jī)構(gòu)老師比較辛苦，沒(méi)有正常的周末和寒暑假，因?yàn)檫@些時(shí)間是學(xué)生補(bǔ)習(xí)的高峰期。此外在正常的學(xué)期中，機(jī)構(gòu)老師晚上上課的概率較高，因?yàn)閷W(xué)生們白天要在學(xué)校里學(xué)習(xí)。很辛苦，但是有相對(duì)豐厚的收入作為回報(bào)。

職業(yè)前景對(duì)比

編制老師的工作前景主要有以下3個(gè)方向，第一是憑借教學(xué)和教研成績(jī)晉升職稱(chēng)，第二是擔(dān)任學(xué)校管理層，第三是調(diào)職到教育部門(mén)。

而非編制教師一部分會(huì)以考入編制為目標(biāo)，少部分私立學(xué)校老師和機(jī)構(gòu)教師會(huì)在目前的工作崗位上謀求職位晉升，或者是成為名師，自己創(chuàng)業(yè)。

對(duì)于暫時(shí)還沒(méi)考入編制的小伙伴來(lái)說(shuō)，如果想踏踏實(shí)實(shí)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，且想擁有相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)時(shí)間，不如去當(dāng)合同制教師和代課教師。畢竟私立學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)的工作壓力太大了。