武漢商貿(mào)學(xué)院雖然是一個(gè)二本院校，但是近年來(lái)創(chuàng)業(yè)人才一個(gè)接著一個(gè)，熊爭(zhēng)權(quán)，李政霖等等，一個(gè)現(xiàn)在是五家公司的老板，一個(gè)是武漢凌辰文化傳媒有限公司創(chuàng)始人。據(jù)悉這一切都和學(xué)校濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍和校長(zhǎng)對(duì)創(chuàng)業(yè)的重視息息相關(guān)。

武漢商貿(mào)學(xué)院

坐落于湖北省武漢市，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的全日制民辦普通本科高等學(xué)校。學(xué)校前身可追溯至成立于1995年的武漢涉外服務(wù)學(xué)校，后先后更名為湖北工學(xué)院商貿(mào)學(xué)院、湖北工業(yè)大學(xué)商貿(mào)學(xué)院。2015年4月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，湖北工業(yè)大學(xué)商貿(mào)學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為湖北商貿(mào)學(xué)院。截至2020年5月，學(xué)校有武漢和咸寧兩個(gè)校區(qū)，總建筑面積約42萬(wàn)平方米;有11個(gè)二級(jí)學(xué)院，開設(shè)37個(gè)本科專業(yè)和20個(gè)高職?？茖I(yè);有專任教師535人，全日制本、?？圃谛Ｉ?1000余人。

學(xué)校成立創(chuàng)業(yè)小組

連續(xù)三年斬獲省電子商務(wù)三創(chuàng)賽省賽特等獎(jiǎng)，互聯(lián)網(wǎng)+大賽湖北省金獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)……等多項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事大獎(jiǎng)，創(chuàng)辦武漢沐云環(huán)?？萍加邢薰镜任寮夜?，擁有多家線上商鋪，成功申請(qǐng)4項(xiàng)專利，2項(xiàng)商標(biāo)，并已涉足多個(gè)環(huán)保領(lǐng)域，不斷致力于打造沐云空氣凈化生態(tài)系統(tǒng)，打開武漢空氣凈化市場(chǎng)的"藍(lán)天"……這些成績(jī)都屬于湖北商貿(mào)學(xué)院優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)學(xué)子的代表--熊爭(zhēng)權(quán)。

"學(xué)校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小組，全力支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，促使大學(xué)生從就業(yè)轉(zhuǎn)向創(chuàng)業(yè)，適應(yīng)目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)。"該校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)王珉說(shuō)。

該校由校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)、科研、學(xué)工、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的4位校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長(zhǎng)，教務(wù)處、學(xué)工處、科技處、人事處、財(cái)務(wù)處、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院等單位的負(fù)責(zé)人為成員，全面領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成學(xué)院主要負(fù)責(zé)、部門協(xié)調(diào)支持、教師積極參與、學(xué)生踴躍參加的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作新格局，為該校學(xué)子在實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的道路上保駕護(hù)航。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為大學(xué)"必修課"

"學(xué)校面向全校學(xué)生開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)課程模塊。"王珉介紹，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)光靠熱情可不夠，必須有理論底子加持，為此學(xué)校為學(xué)生從大一新生開始就準(zhǔn)備了依次遞進(jìn)、有機(jī)銜接、科學(xué)合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育通識(shí)課程群，主要課程包括創(chuàng)新思維與方法、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目管理等，并在教學(xué)中注重過(guò)程考核、提高平時(shí)成績(jī)的比重，通過(guò)布置創(chuàng)意設(shè)計(jì)、創(chuàng)新項(xiàng)目考核、撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、模擬競(jìng)賽單元等多樣化、可操作性強(qiáng)的考核方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。

此外，學(xué)校還通過(guò)開展新生"苗圃行動(dòng)"系列教育、舉辦大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化節(jié)、組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽、舉辦高層次論壇、高水平成果展、專題化競(jìng)賽、大眾化沙龍、主題化訓(xùn)練營(yíng)和專業(yè)化項(xiàng)目路演等，支持學(xué)生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，大力培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的激情和興趣。據(jù)了解，該校每年70%以上的學(xué)生都會(huì)參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽和參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

不斷建立適合大學(xué)生能力提升的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，在理論教育中根植創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，在實(shí)踐中扶持孵化創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，在政策、技術(shù)、場(chǎng)地、資金等各方面打出組合拳，方能培養(yǎng)出新時(shí)代發(fā)展所需求的高水平創(chuàng)新型人才。