許多大學(xué)生第一來(lái)上大學(xué)都是家長(zhǎng)陪同一起的，拿被褥和生活用品，有些不放心的家長(zhǎng)還為孩子鋪床單，打掃寢室。其實(shí)這些都可以理解，但是說(shuō)有家長(zhǎng)陪同就很矯情的就有點(diǎn)上綱上線(xiàn)了，這是父母對(duì)自己孩子的關(guān)心無(wú)可厚非。

進(jìn)入9月，國(guó)內(nèi)各院校的新生報(bào)到處都將迎來(lái)新一屆大學(xué)生，而此時(shí)，“是否該送孩子上大學(xué)”總是被熱炒。數(shù)年前有報(bào)道稱(chēng)，有一位新生入學(xué)時(shí)，由20多位家人護(hù)送，此消息頓時(shí)“雷倒”眾人。

不過(guò)那恐怕是個(gè)案，也是“送孩子上大學(xué)”最被人詬病之處。如此興師動(dòng)眾送孩子上大學(xué)看似不該提倡，對(duì)此，學(xué)生和家長(zhǎng)都需要反思。

針對(duì)“興師動(dòng)眾”送孩子上大學(xué)的現(xiàn)狀，有一些高校在新生入學(xué)期間曾在校園內(nèi)新生報(bào)到處打出了“家長(zhǎng)請(qǐng)留步”或“讓您的孩子獨(dú)立邁出大學(xué)第一步”的牌子，看來(lái)真是用心良苦!

不過(guò)，就孩子上大學(xué)，家長(zhǎng)到底該不該“送”的問(wèn)題，還是要具體情況具體對(duì)待，這不是一道選擇題，也不可能有唯一的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。

的確，近年來(lái)令迎新師生們感到不解的是，不少新生入學(xué)時(shí)身后跟了一大堆親屬。更不可思議的是，有些新生居然由多名長(zhǎng)輩陪同報(bào)到：爸爸、媽媽、伯父、伯母、叔叔、姑姑、舅舅、舅媽……真是七大姑八大姨全部到場(chǎng)，甚至爺爺、奶奶、姥姥、姥爺也步履蹣跚地跟來(lái)了。

對(duì)此，不少人感慨，近年入學(xué)的新生都為90后，從今年開(kāi)始差不多都是00后了，且絕大部分是獨(dú)生子女，生活條件相對(duì)優(yōu)越，生活自理能力較差，稱(chēng)家長(zhǎng)或親屬浩浩蕩蕩“護(hù)送”新生入學(xué)是一種溺愛(ài)，不利于孩子成長(zhǎng)。

孩子上大學(xué)肯定是家庭的一件大事。事實(shí)上，家長(zhǎng)送孩子上大學(xué)不僅中國(guó)有，就連十分強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)的美國(guó)等國(guó)家都不例外。

筆者在美國(guó)訪(fǎng)學(xué)期間，就曾親眼見(jiàn)到過(guò)眾多美國(guó)家長(zhǎng)或親屬在孩子入學(xué)或和畢業(yè)時(shí)，爸媽或親屬駕車(chē)前來(lái)“護(hù)送”的場(chǎng)面，那陣勢(shì)絕不亞于我們中國(guó)大學(xué)校園里的入學(xué)場(chǎng)面，甚至更勝一籌。

這些國(guó)家的家庭對(duì)孩子的入學(xué)和畢業(yè)等大事格外重視，甚至填報(bào)志愿前考察學(xué)校都由父母陪著。這期間，校園里家長(zhǎng)的身影無(wú)處不在，停車(chē)場(chǎng)停滿(mǎn)了私家車(chē);畢業(yè)典禮看臺(tái)上，也是坐滿(mǎn)了家長(zhǎng)和親屬。

然而不同的是，這些國(guó)家的家長(zhǎng)送孩子上大學(xué)，并沒(méi)招致過(guò)多非議，原因恐怕就在于，送孩子到大學(xué)報(bào)到的過(guò)程中，家長(zhǎng)和孩子究竟都做了些什么。

一些家長(zhǎng)陪孩子到大學(xué)報(bào)到，可以順便了解一下學(xué)校的各方面情況，讓這些家長(zhǎng)心里有數(shù)，這是關(guān)心孩子，給孩子以特別關(guān)愛(ài)的一種方式。如果這種方式是以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力為目的，那就無(wú)可厚非。但如果家長(zhǎng)陪孩子去報(bào)到，家長(zhǎng)大包小包提著，替孩子報(bào)到，而孩子卻站在一邊東張西望，即報(bào)到等繁雜之事都由老爹老媽滿(mǎn)頭大汗去代勞，那么，這種“陪護(hù)”無(wú)疑失去了意義，

更令人擔(dān)憂(yōu)的是，孩子的入學(xué)事宜一旦都讓家長(zhǎng)包辦，孩子成了“看客”，如果此風(fēng)可蔓延，就將加重孩子的依賴(lài)感，甚至?xí)a(chǎn)生“連鎖效應(yīng)”。

更糟糕的是，入學(xué)后有些大學(xué)生還無(wú)是法擺脫對(duì)父母的依賴(lài)，上大學(xué)時(shí)竟然連基本的生活能力都沒(méi)有，衣服洗不干凈甚至不洗，床鋪不整，亂如雞窩，不僅缺乏溝通能力，還缺乏動(dòng)手能力。而這些，才是送孩子上大學(xué)被詬病的根本原因。

可見(jiàn)，送孩子到校上學(xué)本身，并沒(méi)有任何不妥，也不是一道選擇題，“送”與“不送”要視情況而定。“該不該”送孩子上大學(xué)甚至是一個(gè)“偽問(wèn)題”。

關(guān)鍵在于，家長(zhǎng)送孩子上學(xué)的目的究竟是什么。如果家長(zhǎng)陪孩子來(lái)學(xué)校只是想了解一下自己孩子上的大學(xué)在諸如教學(xué)設(shè)施、師資力量、住宿、食堂等辦學(xué)條件等方面的情況，甚至借機(jī)擺脫繁忙的工作與孩子同行，盡享家庭歡樂(lè)，就不必多慮，因?yàn)檫@實(shí)屬人之常情。可如果家長(zhǎng)送孩子到學(xué)校只是來(lái)給這些新生當(dāng)“保姆”的，那就另當(dāng)別論了。