2022年4月20日，新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》經(jīng)過會議表決通過了，新的職業(yè)教育法將會在2022年5月1日起開始施行，經(jīng)過修訂后的職業(yè)教育法有何不同呢?

新的職業(yè)教育法有哪些改變?

一、取消初中畢業(yè)后普職分流

這讓更多人可以升入普通高中，減輕義務(wù)教育“內(nèi)卷”;明確本科職業(yè)教育，高考后填報志愿的選擇將更多;寫入本科以上層次職業(yè)教育，有助于培養(yǎng)更高技能人才。

二、明確本科職業(yè)教育，高考后填報志愿的選擇將更多

新法明確規(guī)定要擴大職業(yè)本科、應(yīng)用型本科在職教高考中的招生計劃，滿足中職學(xué)生接受高層次教育的需求，這等于給中職生上大學(xué)開了一個很大的口子，將極大地提高學(xué)生上中職學(xué)校的積極性。

三、寫入本科以上層次職業(yè)教育，中職生升入大學(xué)后，會有更多的機會讀研究生，從而成為更高端的技能人才

本科職業(yè)教育有了明確法律依據(jù)，研究生層次職業(yè)教育也有了空間。國家既要培養(yǎng)一般的技能型人才，還要培養(yǎng)研究生層次的高技能人才。事實上，目前國內(nèi)已有40多所高校在培養(yǎng)研究生層次的職業(yè)教育教師和研究人員，職業(yè)教育將會獲得更多的研究生錄取名額。

這意味著，中職生不僅可以讀大專，還可以讀本科、研究生。

取消普職分流有哪些有利影響?

一、降低學(xué)生過度內(nèi)卷

近兩年國家大力整頓了校外培訓(xùn)機構(gòu)，目的就是希望實現(xiàn)教育資源的均等化分配，來降低義務(wù)教育階段學(xué)生過度內(nèi)卷的情況?！捌章毞至鳌睆哪撤N意義上來說，也是同樣的道理。

二、為國家提供人才儲備

然而，在嚴管之下，“請私教”的情況并未消失，只是換了很多種新的方式，進而使得優(yōu)質(zhì)教育資源更加集中化。而“普職分流”則更進一步讓教育變成了“舉才唯富”，而非“舉才唯賢”。而將其取消后，農(nóng)村的孩子才不吃虧。

與此同時，我國在之前之所以將義務(wù)教育設(shè)定為國民的權(quán)利和義務(wù)，就是希望通過教育來提高全體國民的素質(zhì)，以便為后續(xù)國家發(fā)展提供必要的人才儲備。而且成果也比較明顯。

三、提高全民文化素質(zhì)

由于現(xiàn)在很多職業(yè)教育學(xué)校，存在教育質(zhì)量水平低等問題，從而使得很多家長寧愿讓孩子直接步入社會。在這種情況下，“普職分流”將不再是高級技工的起點，相反還很可能成為拉低全體國民的平均教育水平的“攔路石”。所以將其取消，才有助于提高全民文化素質(zhì)。

四、實現(xiàn)寒門出貴子

總的來說，取消“普職分流”所產(chǎn)生的有利影響，不僅能讓教育在一定程度上恢復(fù)“舉才唯賢”，讓農(nóng)村的孩子擁有更多提高文化水平、實現(xiàn)寒門出貴子的機會。而且還有助于提高全民文化素質(zhì)，于國、于民都有利。值得一提的是，加大對職業(yè)教育的監(jiān)管力度，提升其辦學(xué)水平，對于培養(yǎng)高級技工是一個必備基礎(chǔ)。