近幾年，越來越多的人選擇將教師當做自己的職業(yè)選擇。其主要原因，還是因為教師這個職業(yè)足夠穩(wěn)定，待遇也不算低。那看到有網(wǎng)友好奇，武漢江夏區(qū)在編教師年均收入是多少呢?下面就來了解看看吧。

江夏區(qū)教師收入

最新獲悉，江夏區(qū)義務(wù)教育教師年平均工資193025元，比公務(wù)員年平均工資188504高4521元。

另外，合同制教師年工資由2019年的每人每年7.5萬元增加到9.5萬元，全額納入財政預算。

江夏區(qū)版圖面積2009平方公里，常駐人口89.46萬人(據(jù)查，武漢江夏區(qū)七普數(shù)據(jù)：97.47萬人)。

2021年春季，江夏區(qū)有中小學(幼兒園)272所，其中公辦普高3所，中職1所，初中20所，小學47所，公辦幼兒園45所;民辦學校4所，民辦幼兒園152所。

江夏共有學生(幼兒)108668人，其中高中7179人，中職4019人，初中17180人，小學48359人，在園幼兒31931人。

2020年、2021年分別招聘“合同制”教師400人和500人，合同制教師年工資由2019年的每人每年7.5萬元增加到9.5萬元，全額納入財政預算。

教育經(jīng)費投入“兩個只增不減”

落實方面

2021年，預算投入總額為186461.28萬元，比上年增加13806.97萬元，增長率8.0%。

全區(qū)各學段生均公用經(jīng)費標準為：中小學校非寄宿制初中1600元/生.年，小學1400元/生.年;寄宿制初中2100元/生.年，小學1900元/生.年。

另對義務(wù)教育不足100人小規(guī)模學校，按100人計算，100-300人的小規(guī)模學校每生增加公用經(jīng)費300元/生.年，寄宿制學校按寄宿生人數(shù)另增加公用經(jīng)費500元/生.年。

高中段2600元/生.年，學前教育1200元/生.年，特殊教育10000元/生.年，中職學校1500元/生.年，各級各類學校的生均公用經(jīng)費均達到或超過市級標準。

嚴格落實國家資助政策，做到應(yīng)助盡助。每年投入100萬元，對貧困大學生進行資助;投入144萬元，為中、高考畢業(yè)生提供營養(yǎng)夜宵。

存在主要問題

1、教育資源仍緊缺。隨著江夏區(qū)經(jīng)濟社會快速發(fā)展，人口要素“虹吸”效應(yīng)越來越明顯，大量居民持續(xù)向紙坊及以北區(qū)域集聚，

盡管區(qū)政府竭盡全力，但建校進程跟不上人口暴增速度，紙坊地區(qū)及都市發(fā)展區(qū)教育資源仍然不能滿足社會發(fā)展需求，大校額、大班額在部分學校依然存在。

2、區(qū)管校聘有難度。江夏是農(nóng)業(yè)大區(qū)，和城區(qū)相比區(qū)域面積大、交通不夠發(fā)達，大部分農(nóng)村學校無公用教師宿舍(或教師周轉(zhuǎn)房)，

給在職教師和支教人員的帶來一些實際困難，很大程度上影響與制約著教師交流全方位實施。

3、優(yōu)質(zhì)均衡存短板。隨著城市化發(fā)展的進程，農(nóng)村校(園)“空”、城區(qū)校(園)“擠”在一定程度上存在。

下一步努力方向

1、進一步強化教育優(yōu)質(zhì)均衡舉措。加快實施調(diào)整后的布局規(guī)劃，強化教育建設(shè)項目規(guī)劃剛性落地，加快推進“新優(yōu)質(zhì)學?！苯ㄔO(shè)。

2、緊盯學位緊缺區(qū)域，以需求定供給，嚴格控制義務(wù)教育學校辦學規(guī)模和班額，切實滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。

3、進一步推進教育教學改革進程。大力培育優(yōu)質(zhì)教育資源，不斷鞏固與完善集團化辦學和城鄉(xiāng)學校共同體建設(shè)成果，進一步推動教育評價改革和減負提質(zhì)兩大重點工作向縱深發(fā)展。

4、擴大優(yōu)質(zhì)教育資源在城鄉(xiāng)的覆蓋面，全面提升教育質(zhì)量，提高人民群眾的教育獲得感與滿意度。

來源：武漢市江夏區(qū)教育局