每年高考結(jié)束后，報(bào)考哪個(gè)專業(yè)好一些，前景更大一些是考生和家長(zhǎng)們的重點(diǎn)關(guān)注。填報(bào)志愿時(shí)學(xué)校、專業(yè)、城市都很重要，當(dāng)然選擇的專業(yè)自己也要對(duì)其抱有熱忱。

怎么選專業(yè)，才是正確的?

有一句話說(shuō)得好：唯有熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)。很多人在選擇專業(yè)時(shí)篤信“興趣是最好的老師”，在選擇專業(yè)時(shí)，首要考慮的因素就是興趣。

然而現(xiàn)實(shí)情況往往比這復(fù)雜得多，不同考生所處的環(huán)境不同，特別是如今“00后”一代考生從小生活在信息爆炸的時(shí)代，獨(dú)立性較強(qiáng)，視野開(kāi)闊，樂(lè)意接受新鮮的事物，在專業(yè)選擇上，更加注重個(gè)人興趣和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

上海師范大學(xué)教育學(xué)教授岳龍認(rèn)為，“00后”一代考生有著較強(qiáng)的理性選擇能力和較為寬廣的視野，他們的家庭和學(xué)校大都具有較為寬容的氛圍，因此在學(xué)業(yè)選擇上他們更加注重個(gè)人價(jià)值判斷，而不是家長(zhǎng)、專家或社會(huì)固有的習(xí)慣性認(rèn)知。

針對(duì)這樣的情況，中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉建議，在高考填報(bào)志愿之前，每一個(gè)考生都需要做兩件事，一是了解自己，要知道自己的優(yōu)勢(shì)潛能到底在哪個(gè)大方向，不一定具體到某個(gè)領(lǐng)域，但是一定要知道一個(gè)大的方向，盡量保證不要走錯(cuò)方向。二是要了解高校，對(duì)自己目標(biāo)高校的專業(yè)設(shè)置、歷史沿革和專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀有一個(gè)大概的了解。完成這兩項(xiàng)工作之后，再結(jié)合高校的專業(yè)排名及其發(fā)展前景綜合考慮。

此外，也有專家認(rèn)為，許多考生都會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題，那就是在進(jìn)入大學(xué)后才發(fā)現(xiàn)先前對(duì)所讀專業(yè)的了解過(guò)于表面，所以選擇專業(yè)時(shí)，不要只看紙質(zhì)的宣傳材料，要嘗試更多地獲取一些體驗(yàn)性的信息，比如咨詢?cè)?jīng)在該專業(yè)就讀的學(xué)生等，多方位獲取信息，多途徑相互印證。

專業(yè)調(diào)整年年有，今年該如何把握?

2021年3月，教育部印發(fā)《職業(yè)教育專業(yè)目錄(2021年)》。在這份目錄中，高職本科較試點(diǎn)專業(yè)清單保留39個(gè)，調(diào)整208個(gè)，調(diào)整幅度260%。調(diào)整邏輯中重要一條，就是緊跟社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。比如為回應(yīng)社會(huì)民生關(guān)切，設(shè)置嬰幼兒托育服務(wù)與管理、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理等專業(yè);為服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施，設(shè)置休閑農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理等專業(yè);為服務(wù)新業(yè)態(tài)、新職業(yè)，設(shè)置民宿經(jīng)營(yíng)與運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)絡(luò)直播與營(yíng)銷等專業(yè)。

不難看出，專業(yè)的不斷調(diào)整反映著國(guó)家發(fā)展和社會(huì)需求的變化。從上世紀(jì)七八十年代家喻戶曉的“學(xué)好數(shù)理化走遍天下都不怕”，到本世紀(jì)初國(guó)際貿(mào)易、法律、計(jì)算機(jī)受到熱捧，再到近年來(lái)人工智能、區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)成為“爆款”，基本每一次變化都反映了這樣的規(guī)律。因此，在專業(yè)選擇時(shí)，考生也應(yīng)適當(dāng)結(jié)合國(guó)家發(fā)展的大格局、大方向，把國(guó)家戰(zhàn)略、科技創(chuàng)新和社會(huì)發(fā)展的需求作為考量因素之一。

在儲(chǔ)朝暉看來(lái)，專業(yè)這個(gè)概念只在中國(guó)以及部分國(guó)家的高校中使用，在很多國(guó)家的大學(xué)里，沒(méi)有專業(yè)只有學(xué)科。與學(xué)科比起來(lái)，專業(yè)是一個(gè)更加細(xì)分化的概念，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，新的行業(yè)需求不斷涌現(xiàn)，專業(yè)發(fā)生一些變化和調(diào)整是一種正?，F(xiàn)象。每個(gè)行業(yè)都需要專業(yè)領(lǐng)域的人才，同時(shí)又考慮到每年專業(yè)的就業(yè)情況也存在差別，專業(yè)發(fā)生調(diào)整和變化很常見(jiàn)。不過(guò)有些專業(yè)的調(diào)整可能只是學(xué)校內(nèi)部的改變。對(duì)于這樣的情況，考生也應(yīng)注意辨別，理性看待，不必過(guò)度解讀。

學(xué)校、城市、專業(yè)，該如何選擇?

儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，“選一個(gè)好專業(yè)”仍是考生要首先考慮的問(wèn)題。一個(gè)“好”的專業(yè)，首先要真正適合自己的優(yōu)勢(shì)潛能，而不是單純看專業(yè)就業(yè)的情況怎么樣，能掙多少錢。好的專業(yè)可以真正激發(fā)人的使命感，跟自己的優(yōu)勢(shì)潛能能夠契合一致。

針對(duì)所謂的“熱門”和“冷門”專業(yè)，有專家建議考生不要跟風(fēng)盲從，因?yàn)椤盁衢T”和“冷門”是相對(duì)的，因人而異、因時(shí)而異。

比如著名科學(xué)家王選選擇了當(dāng)時(shí)冷門的計(jì)算數(shù)學(xué)專業(yè)，卻在此后取得了卓越成就，被評(píng)為中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)工程院院士，獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。湖南女孩鐘芳蓉，以高分選擇北大考古專業(yè)，“希望找到心靈的歸處”。

在找到契合自己的專業(yè)之后，考生可以根據(jù)自己的考試分?jǐn)?shù)來(lái)選擇該專業(yè)方向的某所學(xué)校，不同學(xué)校的專業(yè)梯度實(shí)際上是有差異的，這方面需要考生根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)客觀評(píng)估。

此外，考生們也可以考慮城市因素。一般而言，城市的地理位置對(duì)文科生，對(duì)一些交往性比較強(qiáng)的學(xué)生可能更重要。對(duì)于工科，特別是尖端科技領(lǐng)域的一些學(xué)校，大家或許不必過(guò)于在意城市的地理位置，而更應(yīng)該關(guān)注學(xué)校的條件是否能助力自己實(shí)現(xiàn)理想。

今時(shí)今日，在日益包容多元的社會(huì)氛圍和成長(zhǎng)環(huán)境下，無(wú)論是學(xué)校還是專業(yè)都在積極打破專業(yè)壁壘，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。而隨著大學(xué)招生制度的改革，多元人才成長(zhǎng)通道的搭建，新一代年輕人擁有更廣闊的成長(zhǎng)空間、更充分的選擇機(jī)會(huì)。心有所愛(ài)的青年，定能在不同領(lǐng)域走上各自的成才之路。