父母是孩子成長(zhǎng)中有著至關(guān)重要的作用，父母的陪伴對(duì)孩子的性格、習(xí)慣、為人處世等非常重要。相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，無論是家庭教育，還是接送孩子上學(xué)，大部分情況下都是媽媽在負(fù)責(zé)，一定程度上反映出當(dāng)前的父教缺失問題。正因如此，部分學(xué)校開始嘗試設(shè)立“爸爸接送日”，希望能夠緩解父教缺失問題。

爸爸接送日是什么時(shí)候？

每月逢8設(shè)立“爸爸接送日”，武漢部分小學(xué)提議每個(gè)月逢8的日子里讓爸爸接送孩子，可以組織父親和孩子之間的親子活動(dòng)，比如：組織爸爸家長(zhǎng)會(huì)、爸爸親子日、爸爸才藝比拼等活動(dòng)。近日，武漢幾所小學(xué)設(shè)立“爸爸接送日”，成立“好爸爸聯(lián)盟”，此舉意在讓爸爸更多地參與到孩子們的生活中來。

武漢有“爸爸接送日”的學(xué)校

武漢很多學(xué)校都設(shè)立了“爸爸接送日”，設(shè)立在每個(gè)月逢8的日子那天，如果剛好遇上節(jié)假日的話，就是“爸爸陪伴日”。

1、武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)

武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)和該校其它分校區(qū)在上周給所有學(xué)生都發(fā)布了一份倡議書，倡議書的內(nèi)容就是“爸爸接送日”，希望爸爸能在學(xué)校接送孩子。據(jù)悉，從2019年起，該學(xué)校就將每月的8日、18日和28日設(shè)為“爸爸接送日”，要求爸爸在這天必須要到學(xué)校來送孩子，要拉著孩子的手回家。如果父親當(dāng)天不能到場(chǎng)，也可以選擇由孩子的叔叔、伯伯、舅舅等男性來接送。

2、武昌實(shí)驗(yàn)寄宿小學(xué)

武昌實(shí)驗(yàn)寄宿小學(xué)也在上周發(fā)布了建議設(shè)立“爸爸接送日”的倡議書。

3、漢陽(yáng)區(qū)玫瑰第二幼兒園

爸爸接送日：3月8日

今年3月8日，武漢漢陽(yáng)區(qū)第二幼兒園正式成立爸爸老師工作室——好爸爸聯(lián)盟，組織全園的爸爸積極參與，讓孩子們感受到父愛的陪伴。

設(shè)立“爸爸接送日”的意義

1、呼喚完整的親情陪伴

無論是媽媽，還是爸爸，在孩子的成長(zhǎng)過程中都非常重要。在孩子的成長(zhǎng)中，不僅需要媽媽的慈愛，也需要爸爸的陪伴和影響，爸爸在家庭中扮演著不可或缺的角色。

2、影響孩子全方面發(fā)展的必要條件之一

父母是孩子的第一任老師，也是陪伴孩子時(shí)間最長(zhǎng)的老師。一個(gè)人的性格、習(xí)慣、三觀等多方面的建立都和父母的教育和陪伴息息相關(guān)。不可否認(rèn)，在培養(yǎng)獨(dú)立性，比如自主自立、理性思考、勇于擔(dān)責(zé)等方面，父親的作用顯得尤其重要。因此，只有在父母的共同陪伴和教導(dǎo)下，孩子才能發(fā)展出健全的人格、保持健康的心理、擁有幸福的少年時(shí)光。

3、強(qiáng)調(diào)父親在家庭教育中的重要作用

設(shè)立“爸爸接送日”只是作為一種形式，強(qiáng)調(diào)父親在孩子家庭教育中的重要作用的形式，提醒“爸爸們”不能缺位孩子的教育和成長(zhǎng)。這樣的建議和倡導(dǎo)，已經(jīng)有了遠(yuǎn)超其形式的積極意義。只有領(lǐng)悟其中的深意和提示，才能更好地化解家校矛盾，真正實(shí)現(xiàn)家校共育，為孩子的成長(zhǎng)和成才提供優(yōu)良的環(huán)境。