在我國不少學(xué)校開始重視學(xué)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育，一些中小學(xué)開設(shè)圖書館、天文館、科技館和創(chuàng)客空間等，并且會(huì)邀請(qǐng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專家進(jìn)入校園講課，在這一方面我很已有23說學(xué)校入選省知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育示范學(xué)校，今年再添4所，來看消息。

武漢再添4所知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)學(xué)校

12月22日從武漢市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局獲悉，今年，武漢市又有4所學(xué)校入選“全省中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)學(xué)?！薄Ｖ链?，該市共有23所學(xué)校入選全省知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育示范、試點(diǎn)學(xué)校，4所學(xué)校入選全國知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)學(xué)校。

武漢市關(guān)山中學(xué)今年入選了“全省中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)學(xué)校”。該?？萍贾笇?dǎo)教師夏雙紅說，五年來，學(xué)校通過建設(shè)天文地理科技館、無人機(jī)創(chuàng)客空間，邀請(qǐng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專家進(jìn)校園講課等方式，學(xué)生們的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)越來越強(qiáng)。通過知識(shí)的學(xué)習(xí)、技能的掌握和活動(dòng)的參與，初步領(lǐng)會(huì)科學(xué)方法論，提高觀察能力、思維能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力，從而促進(jìn)科學(xué)素質(zhì)的全面提高。

目前，全市知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)學(xué)校，通過師資培育、條件建設(shè)、資源拓展等環(huán)節(jié)協(xié)同，建立健全了知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育工作體系，將知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育課程與實(shí)踐緊密結(jié)合，將知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育與各學(xué)科課程融合。

我國知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育從2015年開啟

2015年國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、教育部日前聯(lián)合印發(fā)《全國中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)示范工作方案》，進(jìn)一步培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提供基礎(chǔ)性支撐。

國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局聯(lián)合教育部在全國具備一定條件的中小學(xué)中開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)、示范學(xué)校的認(rèn)定和培育工作，整體推進(jìn)全國中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育。到2020年，在全國建成100所知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育工作體系較為完善，知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育工作規(guī)范化、制度化，成效明顯的“全國知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育示范學(xué)?！?。

通過培育一批能帶動(dòng)全國中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育工作的試點(diǎn)、示范學(xué)校，讓青少年從小形成尊重知識(shí)、崇尚創(chuàng)新、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)，并充分發(fā)揮中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的輻射帶動(dòng)作用，形成“教育一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的局面，增強(qiáng)全社會(huì)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。