近期不少人網(wǎng)傳的山河大學(xué)是不存在的，只是虛構(gòu)的學(xué)校，并不真實(shí)存在，那么山河大學(xué)到底寓意了什么？為何引發(fā)多人關(guān)注。

山河大學(xué)是怎么回事

所虛擬的“山河大學(xué)”被網(wǎng)友建造出來：四個省份的考生，每人出資1000元，總共籌集三十多億的資金，就可以建立一所位于四省交界處的綜合性大學(xué)，為“山河四省”的學(xué)生提供教育。

這個想法得到了很多山河四省考生的支持，甚至學(xué)校官網(wǎng)、?；?、校訓(xùn)、校址、錄取通知書、校園平面圖都陸續(xù)被設(shè)計了出來。

“山河大學(xué)”在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)的巨大反響，更多是學(xué)子對故鄉(xiāng)逐漸沒落的不安全感和危機(jī)感，是期望家鄉(xiāng)能夠更好發(fā)展的一種鞭策和鼓勵。

“山河大學(xué)”的問題，引發(fā)教育部關(guān)注，教育部將不斷優(yōu)化高等教育資源的布局結(jié)構(gòu)，支持中西部地區(qū)，特別是人口大省擴(kuò)大高等教育資源規(guī)模，優(yōu)化類型結(jié)構(gòu)和區(qū)域結(jié)構(gòu)。

大學(xué)生就業(yè)備受關(guān)注，教育部這樣回應(yīng)!

國家統(tǒng)計局披露，今年5月份，16—24歲勞動力調(diào)查失業(yè)率為20.8%。如今，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢愈發(fā)凸顯。

在7月6日新聞發(fā)布會上，教育部政策法規(guī)司司長鄧傳淮說，教育部堅決貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院部署要求，全力組織開展高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)行動。

“促進(jìn)行動”概括起來就是“六個著力”：

(1)著力拓展就業(yè)崗位。開展萬企進(jìn)校園活動，保持校園招聘熱度和畢業(yè)生參與度，提升招聘供需的匹配度。

(2)著力加快招錄進(jìn)程。加快完成機(jī)關(guān)事業(yè)單位、國企等政策性崗位招錄。實(shí)施“特崗計劃”“三支一扶”“西部計劃”“社區(qū)專項(xiàng)”等基層項(xiàng)目。首次啟動“大學(xué)生鄉(xiāng)村醫(yī)生專項(xiàng)計劃”。

(3)著力做好政策宣傳。編發(fā)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策匯編和各地促就業(yè)“政策地圖”，使畢業(yè)生和用人單位充分知曉并用好政策。

(4)著力優(yōu)化指導(dǎo)服務(wù)。對尚未落實(shí)崗位的畢業(yè)生，抓緊組織各類實(shí)習(xí)見習(xí)活動，幫助畢業(yè)生增強(qiáng)就業(yè)信心、盡早落實(shí)去向。

(5)著力做好重點(diǎn)幫扶。指導(dǎo)各高校落實(shí)“一對一”幫扶責(zé)任制，實(shí)施“宏志助航計劃”就業(yè)能力培訓(xùn)項(xiàng)目，為低收入家庭等困難畢業(yè)生精準(zhǔn)推送3個以上崗位。

(6)著力做好離校“不斷線”服務(wù)。為離校未就業(yè)的畢業(yè)生提供“不斷線”就業(yè)服務(wù)。做到三個“不斷線”——崗位推送不斷線、就業(yè)服務(wù)不斷線、重點(diǎn)幫扶不斷線。確保未就業(yè)的畢業(yè)生及時享受公共就業(yè)服務(wù)。

對大學(xué)生就業(yè)這個重點(diǎn)問題，教育部部長懷進(jìn)鵬說，今年，大學(xué)畢業(yè)生達(dá)1158萬人，比去年同期增長8個百分點(diǎn)。在走向高質(zhì)量發(fā)展過程中，我國需要大量人才。

對于大學(xué)生就業(yè)要積極支持、創(chuàng)造條件。高校的學(xué)科設(shè)置也要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。今天的年輕人更要看到靈活的就業(yè)方式，有更積極的就業(yè)觀念。