疫情的發(fā)生多多少少對(duì)武漢的各個(gè)企業(yè)有些許影響，武漢今明兩年的見(jiàn)習(xí)崗位多嗎?大學(xué)畢業(yè)生到哪里見(jiàn)習(xí)？近日，武漢教育部、人社部等多部門提出，今明兩年武漢將擴(kuò)大見(jiàn)習(xí)規(guī)模、崗位數(shù)量低于去年，促進(jìn)武漢恢復(fù)就業(yè)。來(lái)看看吧。

增多見(jiàn)習(xí)崗位

日前，人社部、教育部、財(cái)政部等七部門印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)見(jiàn)習(xí)工作的通知》，提出今明兩年將持續(xù)擴(kuò)大見(jiàn)習(xí)規(guī)模、提高見(jiàn)習(xí)質(zhì)量。見(jiàn)習(xí)崗位的總量應(yīng)不低于上年，要把有需求的青年都組織到見(jiàn)習(xí)活動(dòng)中，最大程度發(fā)揮就業(yè)見(jiàn)習(xí)穩(wěn)定就業(yè)、促進(jìn)就業(yè)的作用。

見(jiàn)習(xí)對(duì)象要求

就業(yè)見(jiàn)習(xí)是組織青年進(jìn)行崗位實(shí)踐鍛煉的就業(yè)準(zhǔn)備活動(dòng)。見(jiàn)習(xí)對(duì)象為離校2年內(nèi)未就業(yè)高校畢業(yè)生、16-24歲失業(yè)青年，見(jiàn)習(xí)時(shí)間為3至12個(gè)月，期間由見(jiàn)習(xí)單位給予基本生活費(fèi)，辦理人身意外傷害保險(xiǎn)。對(duì)吸納見(jiàn)習(xí)的單位，按規(guī)定給予就業(yè)見(jiàn)習(xí)補(bǔ)貼，因疫情見(jiàn)習(xí)中斷的，相應(yīng)延長(zhǎng)補(bǔ)貼期限。各地要準(zhǔn)確把握政策內(nèi)涵，制定見(jiàn)習(xí)政策清單，精簡(jiǎn)申請(qǐng)材料，優(yōu)化兌現(xiàn)流程，確保今明兩年見(jiàn)習(xí)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，最大程度發(fā)揮就業(yè)見(jiàn)習(xí)穩(wěn)定就業(yè)、促進(jìn)就業(yè)作用。

見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)的區(qū)別

1.對(duì)象的不同。實(shí)習(xí)的對(duì)象是畢業(yè)之前的學(xué)生，而見(jiàn)習(xí)的對(duì)象則是畢業(yè)離校之后沒(méi)找到工作的畢業(yè)生。

2.單位性質(zhì)不同。實(shí)習(xí)是在校學(xué)生找有實(shí)習(xí)崗位的公司實(shí)習(xí)工作;而見(jiàn)習(xí)是由各級(jí)政府有關(guān)部門組織的，針對(duì)當(dāng)?shù)仉x校后未就業(yè)的畢業(yè)生，安排的到企事業(yè)單位實(shí)踐訓(xùn)練扶持政策。

3.見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)不一樣的還有：見(jiàn)習(xí)制度是國(guó)家對(duì)大學(xué)畢業(yè)生分配派遣到用人單位的一種實(shí)習(xí)、考核制度，適用于企事業(yè)單位。而實(shí)習(xí)可以說(shuō)適用于所有企業(yè)。

加強(qiáng)見(jiàn)習(xí)管理 擴(kuò)大崗位招募

根據(jù)本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)特色和青年意愿，積極確定一批就業(yè)見(jiàn)習(xí)單位，穩(wěn)定持續(xù)提供見(jiàn)習(xí)崗位。鼓勵(lì)依托國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)和各級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)、產(chǎn)業(yè)園、科技園等，發(fā)揮產(chǎn)業(yè)資源集聚優(yōu)勢(shì)，拓展見(jiàn)習(xí)單位。做好見(jiàn)習(xí)單位動(dòng)態(tài)管理，定期跟進(jìn)見(jiàn)習(xí)開(kāi)展情況，對(duì)超過(guò)一年未提供見(jiàn)習(xí)崗位、未開(kāi)展見(jiàn)習(xí)活動(dòng)的及時(shí)清退。加強(qiáng)就業(yè)見(jiàn)習(xí)示范單位建設(shè)，選樹(shù)一批崗位質(zhì)量高、吸納人員多、見(jiàn)習(xí)成效好的典型，發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)作用。

做足崗位儲(chǔ)備，按照多元募集、量質(zhì)并重的原則，大力募集一批就業(yè)見(jiàn)習(xí)崗位，做到今明兩年見(jiàn)習(xí)崗位總量不低于上年。豐富崗位來(lái)源，通過(guò)民營(yíng)企業(yè)募集一批、國(guó)有企業(yè)征集一批、事業(yè)單位提供一批、社會(huì)組織收集一批、政府投資項(xiàng)目挖掘一批、科研項(xiàng)目開(kāi)發(fā)一批，滿足青年多元見(jiàn)習(xí)需求。增強(qiáng)崗位吸引力，通過(guò)政策激勵(lì)和主動(dòng)挖掘，募集一批互聯(lián)網(wǎng)、金融、教育醫(yī)療、公共管理等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，以及5G、半導(dǎo)體、新能源等高端制造業(yè)企業(yè)見(jiàn)習(xí)崗位。提升崗位質(zhì)量，更多募集管理、技術(shù)、科研類崗位，更好發(fā)揮高校畢業(yè)生等青年所學(xué)所長(zhǎng)。

線上線下報(bào)名齊開(kāi)通

開(kāi)通線上線下見(jiàn)習(xí)報(bào)名渠道，簡(jiǎn)化報(bào)名手續(xù)，及時(shí)登記有意參加見(jiàn)習(xí)人員信息。在每年7月份高校畢業(yè)生離校時(shí)，同步啟動(dòng)信息銜接和登記摸排，掌握有見(jiàn)習(xí)需求的未就業(yè)畢業(yè)生信息，及早鎖定見(jiàn)習(xí)對(duì)象。全面打開(kāi)失業(yè)登記渠道，對(duì)轄區(qū)內(nèi)失業(yè)人員逐一摸底，把符合條件的失業(yè)青年納入見(jiàn)習(xí)范圍。健全見(jiàn)習(xí)對(duì)象信息庫(kù)，記載個(gè)人基本信息、學(xué)歷層次、技能水平、求職意愿等情況，方便后續(xù)提供針對(duì)性見(jiàn)習(xí)服務(wù)。