武漢大學(xué)近日發(fā)布了強(qiáng)基計(jì)劃招生簡(jiǎn)章，很多考生有報(bào)考的意愿，還有很多朋友不清楚武漢大學(xué)的強(qiáng)基計(jì)劃是什么意思，下面小編為大家整理了武漢大學(xué)關(guān)于強(qiáng)基計(jì)劃的詳細(xì)解讀以及報(bào)名入口，讓我們一起來(lái)了解一下吧。

一、招生定位

為服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)，探索多維度考核評(píng)價(jià)模式，根據(jù)教育部統(tǒng)一部署，我校開(kāi)展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)(也稱強(qiáng)基計(jì)劃)，旨在選拔一批有志向、有興趣、有天賦的青年學(xué)生進(jìn)行專門培養(yǎng)，為國(guó)家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域輸送后備人才。

武漢大學(xué)作為一所百年名校,始終把自身發(fā)展與國(guó)家命運(yùn)、時(shí)代命脈緊緊相連,致力于為國(guó)家培養(yǎng)急需的一流人才。報(bào)考我校強(qiáng)基計(jì)劃考生應(yīng)理想信念堅(jiān)定、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感、人格健全、身心健康、德智體美勞全面發(fā)展，對(duì)所報(bào)考的基礎(chǔ)學(xué)科具有強(qiáng)烈的專業(yè)興趣和科研志向，并有吃苦耐勞、甘坐“冷板凳”的科研精神，以時(shí)間為刻度，不斷書(shū)寫基礎(chǔ)學(xué)科科學(xué)研究的新高度。

二、招生專業(yè)

作為中國(guó)高校學(xué)科最具綜合性的大學(xué)之一，武漢大學(xué)學(xué)科門類齊全、綜合性強(qiáng)、特色明顯，基礎(chǔ)學(xué)科實(shí)力雄厚。

經(jīng)綜合考慮學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，我校強(qiáng)基計(jì)劃招生專業(yè)為數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)(古文字學(xué)方向)、歷史學(xué)、哲學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)。將在北京、天津、河北、山西、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等30個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)招生，詳細(xì)分省招生計(jì)劃以我校強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名系統(tǒng)公布為準(zhǔn)。

三、專業(yè)特色

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)：入選教育部首批“雙萬(wàn)計(jì)劃”一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、教育部高等學(xué)校本科特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，獲批國(guó)家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地、國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地?cái)?shù)學(xué)拔尖人才培養(yǎng)基地，在2016年第四輪全國(guó)學(xué)科評(píng)估中科學(xué)研究水平排名全國(guó)第4。擁有“國(guó)家天元數(shù)學(xué)中部中心”、“湖北國(guó)家應(yīng)用數(shù)學(xué)中心”(科技部首批獲準(zhǔn)建設(shè)的十三個(gè)國(guó)家應(yīng)用數(shù)學(xué)中心之一)、“計(jì)算科學(xué)湖北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”等學(xué)術(shù)平臺(tái)。突出名師引領(lǐng)、支持個(gè)性化發(fā)展、強(qiáng)化科研訓(xùn)練、加強(qiáng)國(guó)際化培養(yǎng)、重視本碩博銜接教育，旨在培養(yǎng)具有寬廣扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)與實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，立志于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論研究和交叉學(xué)科應(yīng)用，視野開(kāi)闊、勇于創(chuàng)新的高層次拔尖數(shù)學(xué)人才。

物理學(xué)：全國(guó)第一個(gè)通過(guò)三級(jí)專業(yè)認(rèn)證的物理學(xué)專業(yè)，獲批教育部首批“雙萬(wàn)計(jì)劃”一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，四次教育部學(xué)科評(píng)估均位列全國(guó)所有高校物理學(xué)專業(yè)前十名。擁有一支以徐紅星院士、六位國(guó)家杰青等高層次人才為核心，學(xué)術(shù)視野開(kāi)闊、創(chuàng)新思維活躍的教師隊(duì)伍。旨在招收對(duì)物理學(xué)具有濃厚興趣、有志于從事基礎(chǔ)科學(xué)研究的學(xué)生，以高難度榮譽(yù)課程為基礎(chǔ)實(shí)行小班教學(xué)，以博士生導(dǎo)師一帶一的形式實(shí)行科研訓(xùn)練。

化學(xué)：國(guó)家級(jí)特色專業(yè)、國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地，首批通過(guò)全國(guó)高?；瘜W(xué)專業(yè)試點(diǎn)認(rèn)證(最高等級(jí))，獲批教育部首批“雙萬(wàn)計(jì)劃”一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。學(xué)生自進(jìn)校起，國(guó)字號(hào)名師即擔(dān)任學(xué)業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)。以立德樹(shù)人、全面發(fā)展為基礎(chǔ)，實(shí)施小班化教學(xué)和管理，鼓勵(lì)跨專業(yè)選課、支持個(gè)性化發(fā)展，分階段進(jìn)行科研能力訓(xùn)練。學(xué)生大二起逐步進(jìn)入科研實(shí)驗(yàn)室，本科階段主持或參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，本科階段赴海外名校學(xué)習(xí)。學(xué)生還將享受專屬獎(jiǎng)學(xué)金、定制式實(shí)踐訓(xùn)練，百分百師從知名導(dǎo)師，服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略。

生物科學(xué)：獲批教育部首批“雙萬(wàn)計(jì)劃”一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，充分利用、發(fā)揮生命科學(xué)學(xué)院教學(xué)科研優(yōu)質(zhì)資源(兩個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、一個(gè)國(guó)家野外科學(xué)研究觀測(cè)站、一個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心;生物學(xué)“雙一流”學(xué)科等)育人優(yōu)勢(shì)，服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，為對(duì)生命科學(xué)有濃厚興趣、有志于為人類健康事業(yè)提供源頭創(chuàng)新、具有一定學(xué)科特長(zhǎng)的同學(xué)，提供一體化的銜接培養(yǎng)模式。通過(guò)優(yōu)化學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化創(chuàng)新能力和科學(xué)研究綜合素質(zhì)培養(yǎng)，為國(guó)家培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具備突出創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)研究能力以及國(guó)際視野，能參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，具備逐步成長(zhǎng)為高層次生物科學(xué)研究領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才和領(lǐng)軍人才的潛力。

漢語(yǔ)言文學(xué)：溯始于1893年自強(qiáng)學(xué)堂“漢文門”，是武漢大學(xué)創(chuàng)建最早的專業(yè)之一。歷史輝煌，學(xué)脈深遠(yuǎn)，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，實(shí)力雄厚，尤以漢語(yǔ)言文字學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)研究著稱于學(xué)林。獲批國(guó)家特色專業(yè)和湖北省品牌專業(yè)，入選教育部首批“雙萬(wàn)計(jì)劃”一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。該專業(yè)依托武漢大學(xué)文學(xué)院古籍所、簡(jiǎn)帛中心、中國(guó)傳統(tǒng)文化研究中心的資源優(yōu)勢(shì)，以多學(xué)科交叉融合與科教協(xié)同育人為導(dǎo)向，打破專業(yè)壁壘和學(xué)科限制，實(shí)施小班化教學(xué)與個(gè)性化培養(yǎng)。依托國(guó)家人文社科重點(diǎn)研究基地、省部級(jí)科研基地、省級(jí)實(shí)踐教學(xué)中心等科研平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分階段科研能力訓(xùn)練。優(yōu)先推選學(xué)生參加各類交換留學(xué)計(jì)劃至世界知名學(xué)府交流學(xué)習(xí)。通過(guò)一體化銜接式培養(yǎng)，為古文字研究與中華文明傳承領(lǐng)域輸送“文理打通、知行打通、中西打通、古今打通”的漢語(yǔ)言文學(xué)拔尖“四通”人才，服務(wù)國(guó)家重大文化戰(zhàn)略需求。

歷史學(xué)：創(chuàng)建于1913年，師資力量雄厚，科研能力突出。擁有中國(guó)古代史、世界史兩個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，中國(guó)史、世界史、考古學(xué)三個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。入選首批國(guó)家歷史學(xué)人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地、教育部歷史學(xué)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國(guó)家級(jí)歷史學(xué)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)、教育部首批“雙萬(wàn)計(jì)劃”一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)等。堅(jiān)持國(guó)際化辦學(xué)，開(kāi)設(shè)部分全英文課程，并資助學(xué)生赴海外名校學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)“本科生學(xué)術(shù)導(dǎo)師制、科研項(xiàng)目制與學(xué)年論文制”，為有志于探索歷史學(xué)奧秘的學(xué)生實(shí)行一體化銜接式培養(yǎng)，支持個(gè)性化發(fā)展，提供一對(duì)一專業(yè)學(xué)術(shù)導(dǎo)師指導(dǎo)、主持和參與科研項(xiàng)目、享受專屬獎(jiǎng)學(xué)金。利用優(yōu)質(zhì)的課程教學(xué)資源、豐富的歷史文化節(jié)活動(dòng)、專業(yè)的實(shí)習(xí)基地，培養(yǎng)高素質(zhì)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力的歷史學(xué)拔尖人才。

哲學(xué)：教育部首批“雙萬(wàn)計(jì)劃”一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、首批基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地，是國(guó)內(nèi)歷史最悠久、最有實(shí)力的哲學(xué)專業(yè)之一，在國(guó)際上具有良好聲譽(yù)和廣泛影響力。中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一、武漢大學(xué)校長(zhǎng)李達(dá)曾兼任哲學(xué)系主任。師資力量雄厚，有國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”領(lǐng)軍人才、中宣部文化名家暨“四個(gè)一批”人才等高層次人才多人。利用豐富的辦學(xué)資源和得天獨(dú)厚的辦學(xué)條件，通過(guò)本碩博銜接、國(guó)際化、小班化以及科教協(xié)同等特色培養(yǎng)和教學(xué)模式，培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、深厚的理論素養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撍季S、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感以及寬廣的國(guó)際視野的拔尖創(chuàng)新人才。

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)：具有雙一流綜合性大學(xué)的背景、悠久的辦學(xué)歷史和厚重的文化積淀、一流的師資隊(duì)伍和辦學(xué)條件。免疫學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、生物與生物化學(xué)、微生物學(xué)等相關(guān)學(xué)科群進(jìn)入全球ESI前5‰或1%。推行小班化、個(gè)性化、國(guó)際化和導(dǎo)師制的“三化一制”培養(yǎng)模式;構(gòu)建教學(xué)與科研、校內(nèi)與校外、國(guó)內(nèi)與國(guó)外“三協(xié)同”的科教協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制;搭建國(guó)際合作培養(yǎng)平臺(tái)，與美國(guó)芝加哥大學(xué)、哈佛大學(xué)和法國(guó)洛林大學(xué)等醫(yī)學(xué)院校深度合作、聯(lián)合培養(yǎng)。實(shí)行本碩博銜接培養(yǎng)，通過(guò)通識(shí)教育與專業(yè)教育銜接、專業(yè)學(xué)習(xí)與科研訓(xùn)練銜接、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育與臨床醫(yī)學(xué)教育銜接、專業(yè)知識(shí)教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)銜接，致力于培養(yǎng)符合“健康中國(guó)”國(guó)家戰(zhàn)略需求，具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的“厚基礎(chǔ)、寬口徑，懂臨床、擅科研，能創(chuàng)新、敢引領(lǐng)”的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人才。

四、報(bào)名條件和方式

申請(qǐng)我校強(qiáng)基計(jì)劃的報(bào)名考生可分為以下兩類：

第一類：綜合素質(zhì)優(yōu)秀、高考成績(jī)(不含任何政策加分)優(yōu)異的考生。

第二類：基礎(chǔ)學(xué)科拔尖，在中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克、全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽、中國(guó)化學(xué)奧林匹克、全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)競(jìng)賽、全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽等五項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽中獲得全國(guó)決賽二等獎(jiǎng)及以上的考生。

考生可登錄武漢大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名平臺(tái)(網(wǎng)址：https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10486)，按要求準(zhǔn)確、完整地完成網(wǎng)上報(bào)名。報(bào)考我校強(qiáng)基計(jì)劃的考生不能兼報(bào)其他高校，最多可以報(bào)考我校在生源省有強(qiáng)基計(jì)劃的同科類(新高考改革省份指同選考科目要求)3個(gè)專業(yè)。

高考后，報(bào)名考生須在武漢大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名平臺(tái)確認(rèn)是否參加我校強(qiáng)基計(jì)劃考核測(cè)試并簽訂承諾書(shū)，未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成考試確認(rèn)或簽訂承諾書(shū)者，視為自動(dòng)放棄入圍學(xué)?？己藴y(cè)試資格。對(duì)入圍并確認(rèn)參加我校強(qiáng)基計(jì)劃考核測(cè)試卻未參加的考生，我校將通報(bào)生源所在省份招生考試機(jī)構(gòu)。

對(duì)于第一類考生，高考成績(jī)須達(dá)到生源省第一批本科錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(合并本科批次的省份，參照該省份確定的部分特殊類型相應(yīng)最低錄取控制分?jǐn)?shù)線執(zhí)行，以下簡(jiǎn)稱一本線)，按照不超過(guò)我校在生源省強(qiáng)基計(jì)劃各專業(yè)招生計(jì)劃的5倍，依據(jù)考生高考成績(jī)從高到低確定入圍學(xué)?？己藴y(cè)試名單(末位同分同入圍)，寧缺毋濫。報(bào)考了多個(gè)專業(yè)的考生，將以“高考成績(jī)優(yōu)先”原則確定入圍學(xué)?？己藴y(cè)試的唯一專業(yè)。對(duì)于第二類考生，只要其高考成績(jī)達(dá)到生源省一本線，即破格入圍我校考核測(cè)試，不占用招生計(jì)劃5倍的名額。報(bào)考了多個(gè)專業(yè)的考生，以填報(bào)的第一專業(yè)為入圍學(xué)校考核測(cè)試的唯一專業(yè)。

五、培養(yǎng)方案亮點(diǎn)

基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)應(yīng)堅(jiān)持高起點(diǎn)、高層次、少而精、國(guó)際化的原則,以造就德才兼?zhèn)?、基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)術(shù)視野開(kāi)闊、擁有為科學(xué)百折不撓、努力進(jìn)取的拼博精神,有潛力躋身國(guó)際一流科學(xué)家隊(duì)伍的基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)軍人才。我們將遵循教育教學(xué)規(guī)律和拔尖創(chuàng)新人才成長(zhǎng)成才規(guī)律,因材施教,借鑒已有先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮武漢大學(xué)的多學(xué)科綜合性大學(xué)的特色,探索人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新舉措，樹(shù)立標(biāo)桿。

1、學(xué)校將為每名強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案，跟蹤培養(yǎng)發(fā)展情況，根據(jù)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和反饋信息不斷完善培養(yǎng)方案和培養(yǎng)模式。實(shí)行單獨(dú)編班、小班制教學(xué)，設(shè)置首席教授，實(shí)施燭光導(dǎo)航工程，安排國(guó)字號(hào)名師“一對(duì)一”指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)及科研活動(dòng)。依托國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)、人文社科重點(diǎn)研究基地等優(yōu)質(zhì)教學(xué)科研資源，用最優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，分階段進(jìn)行科研能力訓(xùn)練，培養(yǎng)一流的基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才。

2、學(xué)校將對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生實(shí)行階段性考核及動(dòng)態(tài)分流補(bǔ)入機(jī)制。本科二年級(jí)末，組織專家對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生進(jìn)行考核，考核不合格學(xué)生分流到同專業(yè)(學(xué)院)普通班，空缺人數(shù)可由學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、表現(xiàn)突出的同專業(yè)或相近專業(yè)普通班學(xué)生申請(qǐng)轉(zhuǎn)入。本科三年級(jí)末，組織專家對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生進(jìn)行考核，考核良好和優(yōu)秀者即可獲得推免攻讀研究生資格，其中考核優(yōu)秀者優(yōu)先獲得直博資格。研究生階段，繼續(xù)實(shí)行專家考核機(jī)制，監(jiān)控培養(yǎng)質(zhì)量，對(duì)不合格學(xué)生進(jìn)行分流管理。

3、學(xué)校將通盤考慮強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生本、碩、博階段的學(xué)習(xí)和科研，以學(xué)術(shù)為紐帶，以拔尖創(chuàng)新的學(xué)術(shù)型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，制定本碩博銜接的培養(yǎng)方案。本科階段重點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科能力素養(yǎng)，碩博階段在本學(xué)科相關(guān)領(lǐng)域繼續(xù)深造。推進(jìn)科教協(xié)同育人，學(xué)校相關(guān)科研項(xiàng)目以及科研機(jī)構(gòu)如國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、科研實(shí)驗(yàn)室、前沿科學(xué)中心、協(xié)同創(chuàng)新中心等優(yōu)先吸納強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生參與項(xiàng)目研究。

4、學(xué)校將多渠道增加強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生國(guó)際交流交換學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)校支持學(xué)生出國(guó)交流經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保證強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生需求;突出能力培養(yǎng)，培養(yǎng)具有國(guó)際一流水平的基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域拔尖人才，并在獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定等方面予以優(yōu)先考慮。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)教育和指導(dǎo)，積極為關(guān)鍵領(lǐng)域輸送高素質(zhì)后備人才。

附各學(xué)院咨詢電話：

文學(xué)院：027-68754306(李老師)

歷史學(xué)院：027-68753812(龍老師)

哲學(xué)學(xué)院：027-68755947

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院：027-68752958(胡老師)

物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院：027-68752993(徐老師)

化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院：027-68755181(何老師)

生命科學(xué)學(xué)院：027-68752756(錢老師)

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院：027-68759311(李老師)