武漢中小學(xué)生開學(xué)，新生報(bào)到啦，你領(lǐng)到了學(xué)校的校服了嗎，學(xué)校選定的校服都不一樣，所有針對(duì)校服就是學(xué)校一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一，武漢最美的校服有哪些比較好看的，下面一起了解下吧。

武漢小學(xué)

經(jīng)典簡約的英倫風(fēng)設(shè)計(jì)

武漢實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校

美觀得體、優(yōu)雅大方的特色校服，簡單舒適又個(gè)性紛呈

湖北武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)

經(jīng)典簡潔的白色襯衫，外搭淺藍(lán)色針織背心，一股溫潤如玉的氣質(zhì)油然而升

武漢實(shí)驗(yàn)寄宿小學(xué)

紅黑菱格針織背心設(shè)計(jì)，淺藍(lán)色襯衣和卡其色褲(裙)

武漢長春街小學(xué)

韓國范兒十足

湖北大學(xué)附屬小學(xué)

中式運(yùn)動(dòng)式校服改良版

華中師大一附中

時(shí)尚大方路線

武漢武珞路中學(xué)

男女白色襯衣上均配有黑色小領(lǐng)結(jié)再搭配淺灰色褲(裙)

武漢育才第二寄宿小學(xué)

經(jīng)典的格紋風(fēng)

武漢宜昌龍盤湖國際學(xué)校

精英風(fēng)十足

武漢經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

深藍(lán)色針織開衫搭配卡其色長褲，俏皮動(dòng)感

武漢市第二中學(xué)

簡單的黑白配運(yùn)動(dòng)式校服

武漢外國語學(xué)校

黑白相間的總體設(shè)計(jì)

武漢市開發(fā)區(qū)新城小學(xué)

時(shí)尚大方路線，簡約經(jīng)典

武漢十一中

▲請(qǐng)注意到后面幾個(gè)學(xué)生的眼光了，這校服怎么看著這么正式?

武漢中學(xué)

▲實(shí)用性和美觀性兼具

省實(shí)驗(yàn)中學(xué)

▲經(jīng)典黑白配，但感覺基本每個(gè)人身上的衣服都大一號(hào)…

武漢三牛中美中學(xué)

v領(lǐng)上衣配上毛衫，再穿上西裝外套和?；眨@就是小編中學(xué)時(shí)夢寐以求的校服啊

運(yùn)動(dòng)校服

衛(wèi)衣類，青春活潑的象征

水果湖第二中學(xué)校服

白色襯衣，滿足了小編對(duì)校服的最高想象

華一寄宿中學(xué)

武漢中小學(xué)校服采購做出了要求、提示。

1遵循學(xué)生(家長)自愿原則

公告中的首條，就是中小學(xué)生校服采購要遵循學(xué)生(家長)自愿原則。

學(xué)校應(yīng)在深入論證和與家長委員會(huì)充分溝通的基礎(chǔ)上確定是否選用校服，允許學(xué)生(家長)按照所在學(xué)校校服款式、顏色，自行選購、制作校服。

學(xué)校不得以任何形式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生(家長)購買校服。

2每名學(xué)生每時(shí)段不得購買超過4套

在校服的數(shù)量方面，學(xué)校采購校服按 每3年為一時(shí)段(即小學(xué)1-3年級(jí)、4-6年級(jí)、初中年級(jí)、高中年級(jí))，分時(shí)段在起始年級(jí)組織，不得在畢業(yè)年級(jí)組織采購校服。

每名學(xué)生每時(shí)段購買校服數(shù)量不得超過4套，即春秋裝、夏裝各2套。

重申 學(xué)校不得以任何形式組織采購冬裝、班服等。

3嚴(yán)禁提前收費(fèi)、代收費(fèi)

在收費(fèi)規(guī)范方面，武漢 嚴(yán)禁校服供應(yīng)商提前收取費(fèi)用，嚴(yán)禁學(xué)校和家長委員會(huì)代收費(fèi)用。

校服費(fèi)用應(yīng)在服裝發(fā)放基本到位后，視學(xué)生(家長)反饋情況， 由供應(yīng)商直接或通過第三方平臺(tái)收取。

4學(xué)?？砷_展款式遴選，不得網(wǎng)購

根據(jù)公告，學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際開展校服款式遴選，提倡“一校一款”，引導(dǎo)專業(yè)設(shè)計(jì)人員、生產(chǎn)企業(yè)或?qū)W生按照“遵循學(xué)生成長規(guī)律，充分考慮學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)與課間活動(dòng)需要，突出育人功能，貼近地域文化特點(diǎn)，符合時(shí)代精神特征，并適度扣合傳承民族文化需求”的原則參與校服款式設(shè)計(jì)。

校服款式一經(jīng)選用，要與設(shè)計(jì)方協(xié)商 以《協(xié)議》形式將所有權(quán)明確為學(xué)校，并保持相對(duì)穩(wěn)定，以減少家長重復(fù)支出。