勞動最光榮，為了加強中小學(xué)勞動意識，增強學(xué)校、家長及社會對中小學(xué)學(xué)生的勞動教育，湖北發(fā)布相關(guān)措施，將勞動課變?yōu)楸匦拚n，要求每周勞動課不少于1課時，并設(shè)立勞動周。勞動課程評價也將歸入檔案直接影響高一錄取。來看看具體消息。

勞動教育被弱化和淡化

總體上，我國勞動教育存在諸多薄弱環(huán)節(jié)和問題，出現(xiàn)了一些學(xué)生輕視勞動、不會勞動、不珍惜勞動成果的現(xiàn)象。學(xué)校里，勞動與技術(shù)課程經(jīng)常被占用，師資、場地、經(jīng)費缺乏，勞動教育無計劃、無考核;有的把勞動當(dāng)懲罰手段。家長往往只關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績，只要學(xué)習(xí)好，什么都不用干。在社會上，一夜暴富、不勞而獲的思想有所蔓延，體力勞動和生產(chǎn)勞動被淡化。

教育部基礎(chǔ)教育一司負責(zé)人表示，中小學(xué)勞動教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。這是堅持立德樹人，深化教育領(lǐng)域綜合改革的現(xiàn)實需要。

勞動成教育必修課

湖北省發(fā)布《全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育若干措施》，要求根據(jù)各學(xué)段特點，在大中小學(xué)設(shè)立勞動教育必修課程。

《措施》要求，中小學(xué)勞動教育課每周不少于1課時，學(xué)校要對學(xué)生每天課外校外勞動時間作出規(guī)定。各地各學(xué)校可在地方課程、校本課程中安排勞動教育課程，可與綜合實踐活動、通用技術(shù)等課程進行必要統(tǒng)籌。職業(yè)院校以實習(xí)實訓(xùn)課為主要載體開展勞動教育，其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學(xué)時。普通高等學(xué)校要明確勞動教育主要依托課程，其中本科階段不少于32學(xué)時，并開展必要的勞動實踐體驗。

除了必修課外需設(shè)立勞動周

中小學(xué)要對學(xué)生每天課外勞動時間作出規(guī)定。大中小學(xué)每學(xué)年設(shè)勞動周，或每月設(shè)立勞動日，可在學(xué)年內(nèi)或寒暑假自主安排，以集體勞動為主。高等學(xué)校也可安排勞動月，集中落實各學(xué)年勞動周要求。勞動周，小學(xué)低中年級以校園勞動為主，小學(xué)高年級和中學(xué)可適當(dāng)走向社會、參與集中勞動，高等學(xué)校要組織學(xué)生走向社會、以校外勞動鍛煉為主。

課程評價納入檔案

在課程評價方面，要將勞動素養(yǎng)作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容，納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，并將結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容，作為評優(yōu)評先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)，作為高一級學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù)。