人工智能無處不在，人工智能發(fā)展到現(xiàn)在，人機對弈、智能家居、同聲傳譯等等領(lǐng)域都運用到了人工智能技術(shù)，對人工智能技術(shù)的學(xué)習(xí)也要提高，武漢市教育局進(jìn)入發(fā)布通告，將于2020年秋季在武漢部分中小學(xué)開設(shè)人工智能課程。詳細(xì)消息來看看吧。

人工智能課程將開設(shè)中小學(xué)試點

近日，武漢市教育局發(fā)布通告，2020年秋季，武漢將在部分中小學(xué)試點開設(shè)人工智能課程。目前，該局正在面向社會遴選中小學(xué)人工智能課程教材。

2019年，教育部啟動“智慧教育示范區(qū)”建設(shè)?！爸腔劢逃痉秴^(qū)”是為了推動教育信息化融合創(chuàng)新發(fā)展，實現(xiàn)教育理念與模式、教學(xué)內(nèi)容與方法的改革創(chuàng)新，提升區(qū)域教育水平，探索積累可推廣的先進(jìn)經(jīng)驗與優(yōu)秀案例，形成支撐和引領(lǐng)教育現(xiàn)代化的新途徑和新模式。武漢市成為全國首批8個“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建區(qū)域之一。

未來將設(shè)立人工智能基地

武漢市教育局基教處相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，根據(jù)《武漢市創(chuàng)建國家“智慧教育示范區(qū)”實施方案》，“開展人工智能與教育教學(xué)融合實踐，在試點基礎(chǔ)上逐步實現(xiàn)全市中小學(xué)人工智能課程全覆蓋，推進(jìn)人工智能與學(xué)科教學(xué)融合研究，培育一批人工智能基地學(xué)校、名師和學(xué)科典型案例”是方案中的主要任務(wù)之一?！拔磥砩鐣且粋€智能化社會，學(xué)校的課程設(shè)置要與國家的發(fā)展相適應(yīng)，開展人工智能課程也是時代的需求?！?/p>

目前，人工智能課程處于啟動階段，市教育局正在面向社會遴選中小學(xué)人工智能課程教材，相關(guān)單位可在8月14日前向市教育局提供材料。下一階段，市教育局將請各區(qū)教育局申報試點學(xué)校，初步計劃設(shè)約100所試點中小學(xué)，還將邀請專家進(jìn)行教師培訓(xùn)。

人工智能

人工智能是計算機科學(xué)的一個分支，它企圖了解智能的實質(zhì)，并生產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機器，該領(lǐng)域的研究包括機器人、語言識別、圖像識別、自然語言處理和專家系統(tǒng)等。人工智能從誕生以來，理論和技術(shù)日益成熟，應(yīng)用領(lǐng)域也不斷擴大，可以設(shè)想，未來人工智能帶來的科技產(chǎn)品，將會是人類智慧的“容器”。人工智能可以對人的意識、思維的信息過程的模擬。人工智能不是人的智能，但能像人那樣思考、也可能超過人的智能。

人工智能是一門極富挑戰(zhàn)性的科學(xué)，從事這項工作的人必須懂得計算機知識，心理學(xué)和哲學(xué)。人工智能是包括十分廣泛的科學(xué)，它由不同的領(lǐng)域組成，如機器學(xué)習(xí)，計算機視覺等等，總的說來，人工智能研究的一個主要目標(biāo)是使機器能夠勝任一些通常需要人類智能才能完成的復(fù)雜工作。但不同的時代、不同的人對這種“復(fù)雜工作”的理解是不同的。