2020年教育部規(guī)定大中小學(xué)課程中一定要有勞動教育必修課，針對于不同的學(xué)段采取不同的方式，比如小學(xué)可以突出家庭勞動技能，高校突出社會實踐、技能提升，中學(xué)還有社區(qū)服務(wù)等，那么為什么要加入這些課程呢？

一、國家明確：大中小學(xué)設(shè)勞動教育必修課

《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》近日印發(fā)，讓曾一度被淡化、弱化的勞動教育有了“硬指標”。為構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，中共中央、國務(wù)院日前就加強新時代大中小學(xué)勞動教育提出意見。具體措施包括：

（1）要設(shè)置勞動教育課程，在大中小學(xué)設(shè)立勞動教育必修課程。

（2）要確定勞動教育內(nèi)容要求，針對不同學(xué)段、類型學(xué)生特點，以日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動為主要內(nèi)容開展勞動教育。

（3）把勞動素養(yǎng)評價結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容，作為評優(yōu)評先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)，作為高一級學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù)。

（4）鼓勵高新企業(yè)為學(xué)生體驗現(xiàn)代科技條件下勞動實踐新形態(tài)、新方式提供支持。

（5）支持學(xué)生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院和公共場所等參加志愿服務(wù)，開展公益勞動，參與社區(qū)治理。

二、勞動教育必修課課時要求

根據(jù)各學(xué)段特點，在大中小學(xué)設(shè)立勞動教育必修課程，系統(tǒng)加強勞動教育。中小學(xué)勞動教育課每周不少于1課時，學(xué)校要對學(xué)生每天課外校外勞動時間作出規(guī)定。職業(yè)院校以實習(xí)實訓(xùn)課為主要載體開展勞動教育，其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學(xué)時。普通高等學(xué)校要明確勞動教育主要依托課程，其中本科階段不少于32學(xué)時。

意見還特別指出，家庭要發(fā)揮在勞動教育中的基礎(chǔ)作用。注重抓住衣食住行等日常生活中的勞動實踐機會，鼓勵孩子自覺參與、自己動手，隨時隨地、堅持不懈進行勞動，掌握洗衣做飯等必要的家務(wù)勞動技能，每年有針對性地學(xué)會1至2項生活技能。

勞動教育有哪些類型：

1、家務(wù)勞動

學(xué)生們在家，掃地拖地、洗碗、洗衣、垃圾分類……每天把家里收拾得干干凈凈

2、農(nóng)耕勞動

家在農(nóng)村的大學(xué)生們紛紛下地，在農(nóng)忙實踐中感受農(nóng)耕文化。

3、志愿服務(wù)

同學(xué)們在用志愿服務(wù)勞動實踐證明，新時代的中國青年是好樣的，是堪當(dāng)大任的。比如福利院、孤兒院的志愿者服務(wù)。

4、其他專業(yè)技能實踐

來源：新聞聯(lián)播、河北日報