回想一下你的高中，是不是只有漫天的試卷和無休止的考試，沒有體育課，沒有業(yè)余活動(dòng)，連課間十分鐘休息都要被占的滿滿的，也許在許多人眼里高中生活就應(yīng)該這樣，可是武漢一所高中卻打破常規(guī)，讓學(xué)生們做自己。

平時(shí)不好意思穿的嘻哈裝穿起來，當(dāng)爸媽面不敢畫的眼線口紅畫起來，就連素日不茍言笑的老師都跨界跳起爵士舞。

9月29日下午，2018武漢六中校園藝術(shù)節(jié)上演活力四射的顛覆性“碰撞”，師生們同臺(tái)飆藝向青春說“嗨”。

改編網(wǎng)絡(luò)神曲點(diǎn)燃舞臺(tái)

“每天起床第一句，先做一道物理題。線性規(guī)劃動(dòng)點(diǎn)P，立體幾何數(shù)量積……努力，我要努力，燃燒我的學(xué)習(xí)力……”

記者在現(xiàn)場看到，藝術(shù)節(jié)上各類節(jié)目形式多樣，除了傳統(tǒng)的歌舞表演，還有頗具創(chuàng)意的舞臺(tái)劇、器樂合奏、詩歌朗誦。

來自高二(2)班創(chuàng)演團(tuán)隊(duì)的學(xué)生們將網(wǎng)絡(luò)神曲《燃燒我的卡路里》重新填詞編舞，歌舞新作《學(xué)習(xí)力》一下點(diǎn)燃了臺(tái)下師生的熱情。

“哇噢，太酷了，居然敢戴耳釘，是不是真的呀?”該校國際部supernova舞蹈社團(tuán)的幾位學(xué)生一亮相就引得全場驚呼，為他們酷炫舞姿拍手叫好的同時(shí)，也被他們顛覆性的打扮所吸引。

表演結(jié)束后，舞者之一李圣澤告訴記者，他并沒有真的打耳洞，是為了配合表演的需要戴的耳夾。

或許有人會(huì)覺得在校園里如此裝扮有些“出格”，但在他看來張揚(yáng)個(gè)性就是許多同齡人藏在內(nèi)心深處某個(gè)地方的真實(shí)聲音。

青春不只有學(xué)習(xí)

“青春不飛揚(yáng)更待何時(shí)?學(xué)校堅(jiān)持辦藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，就是讓學(xué)生們暫時(shí)卸下學(xué)習(xí)沖刺的包袱，釋放自己的才華，做一回喜歡的自己。而不是若干年后回想起高中三年，只有一摞摞試卷與兩點(diǎn)一線的生活。”

該校教務(wù)主任姚玲說，別看這些學(xué)生玩起來一副不管不顧的樣子，但學(xué)起來也是“杠杠的”。

就拿國際部舞蹈社領(lǐng)舞的那幾個(gè)學(xué)生來說，都有實(shí)力考入世界排名百強(qiáng)的大學(xué)。

校園藝術(shù)節(jié)亮點(diǎn)

該校音樂教師葉林華是此次校園藝術(shù)節(jié)的藝術(shù)總監(jiān)，二十多個(gè)日夜見證了許多藝術(shù)節(jié)背后的故事。

葉林華說，此次校園藝術(shù)節(jié)最大的亮點(diǎn)是：

跨越師生界限，打破班級(jí)框架，藝術(shù)節(jié)上所呈現(xiàn)出來的每一個(gè)節(jié)目都是一次師生情、同窗誼的不斷融合的“對(duì)話”。

海選時(shí)，全校各班共上報(bào)了90多個(gè)節(jié)目，考慮到時(shí)間問題，師生們通過再創(chuàng)意重組合打磨出了32個(gè)展演節(jié)目。

節(jié)目雖然濃縮了，但參與人數(shù)保留了原班人馬中的90%，盡可能讓學(xué)生們留下更多屬于自己的青春印記。

其實(shí)，學(xué)習(xí)也要松弛有度，一味地讓孩子們學(xué)習(xí)，只會(huì)增加他們的壓力，該學(xué)時(shí)就努力學(xué)習(xí)，該玩時(shí)就盡情地玩，這樣才會(huì)提高學(xué)習(xí)效率。