國家現(xiàn)在都在號召給學(xué)生減負(fù)，但是還是很多人不樂意，上萬元的補(bǔ)習(xí)班上著，一點不心疼，生怕自己的孩子比別人差。每天放學(xué)后上培訓(xùn)，上完培訓(xùn)回來寫作業(yè)，每次都寫到轉(zhuǎn)鐘。唉，現(xiàn)在的小朋友非常不容易，小編記得自己小時候作業(yè)都很少的，巴不得在學(xué)校就把老師布置的作業(yè)都寫完，回家痛快的玩。

老師自創(chuàng)減負(fù)作業(yè)本 提高效率

25日，記者從武昌區(qū)大東門小學(xué)了解到，該校教師孫明珠設(shè)計出一套“減負(fù)”家庭作業(yè)本，可有效避免學(xué)生漏抄作業(yè)、忘做作業(yè)，既減輕了每天抄作業(yè)題的負(fù)擔(dān)，家長也能明確作業(yè)及要求，便于督促檢查。

今年教師節(jié)，孫老師花費5000余元印制了多本“減負(fù)作業(yè)本”給自己班上的41名學(xué)生試用?！皬拇嗽僖膊慌侣┳鳂I(yè)了!”學(xué)生們一致覺得這種新型作業(yè)本非常好用。

孫老師從教34年，是一位經(jīng)驗非常豐富的語文老師，目前是大東門小學(xué)六年級的班主任。但面對孩子的作業(yè)時，依然很困擾。每天學(xué)生需要將作業(yè)抄到作業(yè)本上再做，但經(jīng)常有學(xué)生忘記抄寫或者是漏抄，丟三落四少做幾題，這讓老師很頭疼。

為了破解這個難題，孫老師總結(jié)自己34年的教學(xué)經(jīng)驗，利用業(yè)余時間，進(jìn)行調(diào)研、設(shè)計、排版，一本“減負(fù)”作業(yè)本出爐了。

聽寫抄寫兩不誤 老師別出心裁

記者看到，該家庭作業(yè)本根據(jù)學(xué)生正在使用的鄂教版語文教材設(shè)計，有聽、說、讀、寫四方面內(nèi)容，而且機(jī)械抄寫內(nèi)容不多。除此之外，設(shè)置了聽寫詞語的位置，和抄寫詞語分開，安排在不同的兩面完成，抄兩遍，聽寫一遍，作業(yè)位置全部固定下來。

作業(yè)本上還設(shè)置了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、朗讀和閱讀的作業(yè)內(nèi)容。將每天必須的讀課文清清楚楚地列成一題，家長很好督促落實，然后簽字。老師也很方便檢查。

記者注意到，打開就是一天的作業(yè)，都在里面了，寫沒寫，差什么，一目了然。

孫老師說，這個作業(yè)本讓學(xué)生再也不用抄作業(yè)了，而且減輕了學(xué)生對于字詞機(jī)械抄寫的作業(yè)量，對學(xué)生的朗讀和閱讀作業(yè)有明顯的要求，這對于語文學(xué)習(xí)十分重要。

“用了這個作業(yè)本我再也沒有漏掉過任何語文作業(yè)了?！痹撔Ａ昙墝W(xué)生小朱(化名)說。孫老師說，在試用新作業(yè)本后，班上像小朱這樣的“馬虎大王”幾乎沒有了。