一般家長(zhǎng)都覺(jué)得孩子太小，不會(huì)傳授一些與金錢相關(guān)的知識(shí)給他們，在這所中學(xué)里，同學(xué)們之間的 " 有償服務(wù) " 頗為流行。小編覺(jué)得又有什么不行呢，我們也來(lái)了解學(xué)習(xí)下吧!

我和同學(xué)之間，是純潔的金錢關(guān)系

" 代寫作業(yè) 20 元，講一道題 5 元，借一次筆 5 元，代買午餐 2 元 ……." 最近多家媒體報(bào)道，在望京的一所中學(xué)里，同學(xué)們之間的 " 有償服務(wù) " 頗為流行。有的同學(xué)甚至因此為自己賺到了一部手機(jī)。

這也讓老師和家長(zhǎng)們驚訝不已，這就是新時(shí)代的同學(xué)關(guān)系嗎?

圖片來(lái)源：東方 IC

交易方式

發(fā)布商品廣告

報(bào)道中還提到，在學(xué)生微信群中，經(jīng)常會(huì)有人發(fā)布一些商品廣告，從小飾物到動(dòng)漫書，可以說(shuō)只有你想不到，沒(méi)有買不到。如果有人想讓同學(xué)幫忙買，就要支付一點(diǎn)差價(jià)。

盡管如此，幾乎所有同學(xué)都樂(lè)于接受這樣的要求，" 本來(lái)么，人家?guī)湍阗I回來(lái)，還帶到學(xué)校，省得你跑腿，付點(diǎn)錢給人家，很正常啊。"

曾經(jīng)有經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)過(guò)：" 金錢關(guān)系是最簡(jiǎn)單的關(guān)系。"比起父母一代，新時(shí)代的同學(xué)們金錢觀確實(shí)不一樣了。不過(guò)大家的想法也簡(jiǎn)單，都是為了省事嘛！

西方的教育理念很早就包括了對(duì)孩子們的 " 財(cái)商 " 教育， 教他們?nèi)绾蝿?chuàng)造機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)如何能夠賺錢。而我們國(guó)家一直缺少這方面的理念。

義賣

很多國(guó)家都有 " 童子軍 "，每年童子軍的活動(dòng)項(xiàng)目中都有 " 義賣 " 這一項(xiàng)。通常，都是家長(zhǎng)和孩子共同制作小餅干，出售給鄰居、同學(xué)或者陌生人，賺到的錢用來(lái)捐獻(xiàn)給慈善機(jī)構(gòu)或者教堂。

筆者在美國(guó)的時(shí)候，就曾經(jīng)碰到一個(gè)怯生生的小姑娘，和媽媽一起兜售她們自己做的小甜點(diǎn)。我購(gòu)買了六個(gè)，然后她給了我一個(gè)她們當(dāng)?shù)赝榆姷臉?biāo)識(shí)貼畫，以示感謝。

在這個(gè)過(guò)程中，我看到的不只是賺錢本身，而是在用這個(gè)活動(dòng)告訴孩子，要運(yùn)用自己力量創(chuàng)造價(jià)值，幫助更多的人。

童子軍售賣的自制零食。圖片來(lái)源： Las Vegas Weekly

現(xiàn)在國(guó)內(nèi)出現(xiàn)了有償幫助的情況，其實(shí)也是權(quán)利意識(shí)的萌芽，同學(xué)們認(rèn)為付出的勞動(dòng)、時(shí)間和智力活動(dòng)都是有價(jià)值的，這難道不是一種進(jìn)步嗎?

換言之，當(dāng)同學(xué)們知道自己的知識(shí)和勞動(dòng)不僅能夠提高成績(jī)，還能夠?yàn)樽约簬?lái)經(jīng)濟(jì)收益，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的激勵(lì)肯定比老師的敦促和家長(zhǎng)的嘮叨更有效果。

多少口頭上的教育，都比不上體驗(yàn)一下憑借自身力量獲得回報(bào)的滿足感。這種滿足感就會(huì)成為他們繼續(xù)前進(jìn)的推動(dòng)力。

金錢關(guān)系不意味著是最好的關(guān)系

當(dāng)然，錢不是萬(wàn)能的。雖然 " 金錢關(guān)系是最簡(jiǎn)單的關(guān)系 "，但并不意味著金錢關(guān)系就是最好的關(guān)系。在同學(xué)們中間出現(xiàn)有償幫忙的現(xiàn)象后，作為成年人的老師和家長(zhǎng)恐怕還是要幫助他們區(qū)分有償幫助的不同情況。

要知道，并非所有事情都能夠靠錢來(lái)解決。

比如，雖然學(xué)霸開價(jià)五元，幫助同學(xué)寫作業(yè)，貌似公平，但是這樣的做法不可取。首先，代寫作業(yè)是欺騙老師，違反了學(xué)校的紀(jì)律。

其次，同學(xué)不寫作業(yè)，對(duì)所學(xué)知識(shí)無(wú)法進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，是縱容了他們的懶惰，其實(shí)是害了同學(xué)。

還有比如同學(xué)受傷的時(shí)候，其他同學(xué)對(duì)他進(jìn)行照顧，這是出于同窗的情誼。如果受傷的同學(xué)想表示感謝，他用錢，或者其他方式都沒(méi)關(guān)系。

但是，要當(dāng)心這中間不小心變成了赤裸裸的雇傭關(guān)系，好像一方花了錢，就能使喚同學(xué)干這干那了。不僅因?yàn)檫@種行為對(duì)同學(xué)之間的友情是一種傷害，還因?yàn)榇蠹叶际俏闯赡耆?，無(wú)法承擔(dān)起法律上的被雇傭的責(zé)任和義務(wù)。

而對(duì)于那些代買午餐、微店出售小商品的做法，倒是可以接受。因?yàn)檫@里只是一個(gè)簡(jiǎn)單的商業(yè)契約的關(guān)系，同學(xué)用付出勞動(dòng)和時(shí)間的方式來(lái)賺取差價(jià)，倒也無(wú)可厚非。

總之，同學(xué)們都是時(shí)代潮流的嘗鮮者，大家勇于接受新事物、創(chuàng)造新生活的力量，是我們社會(huì)進(jìn)步的源泉。而作為監(jiān)督管理者的老師和家長(zhǎng)，不妨緊跟上他們的腳步，和孩子們一起迎接新奇而美好的未來(lái)。