小學六年是漫長的六年，一二年級剛入學時，很多小孩還什么都不懂，而到了三年級開始，是孩子跨入高年級的爬坡階段，在這個階段小孩開始有自己的個性，自尊心也變強，在學習科目上，也對他們有更高的要求，即將步入三年級的小孩的家長，一定要密切關注小孩的心理變化，正確引導，幫助孩子順利的度過這一時期。

一、心里特點

1.個性差別大

三年級的小學生是形成自信心的關鍵期。他們在接受別人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值，產生興奮感、自豪感，對自己充滿信心;也有些孩子由于成績不良或某個方面的缺失，受到班級同學的歧視，往往對自己評價過低，對自己失去信心。

2.情緒不穩(wěn)定

三年級學生由于生活經驗不足，他們在陌生、嚴肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責等情況下，容易產生緊張的情緒，自我調節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。

3.自尊心增強

孩子們對很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。所以各位家長在教育孩子的時候要注意場合，把握好尺度。

二、交往方面

三年級學生對友誼的認識開始提高，但還是有一些明顯的功利性，把學習好壞當成擇友標準。在與家人相處方面，一些學生開始不愿意把自己的事告訴家長，若是此時家長對他們的標準只是“學習好能力強”，缺少對他們的照料的話，父子母女之間很容易出現(xiàn)矛盾和代溝。

建議：多花些時間陪孩子，多做一些溝通和交流。

三、學習方面

三年級是一個兩極分化的階段，由于學習內容多了，難度大了，現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外，更多的強調的是對知識的積累和運用，知識“活”了許多。這就對學生提出了更高的要求，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力。如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。

建議：孩子的成績偶爾下滑是正常的，關鍵在于家長要正確幫助他們順利學好這一年。在教育孩子中要掌握技巧，?？浜⒆印．斎?，表揚、鼓勵也要注意方式。當孩子學習馬虎時，家長要及時督促，嚴格教育，更不能聽之任之，過于遷就，溺愛孩子。