小學(xué)生馬上就要迎來暑假，而對于六年級的學(xué)生來說，剛好是到了小升初的關(guān)鍵時刻，從小學(xué)到初中無論是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法還是難度方面都有了一定的區(qū)別。剛進(jìn)校的初一學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)是很重要的，一般如果初一的時候成績就遙遙領(lǐng)先，那么到初二初三大部分學(xué)生依然會保持初一的成績，所以家長們一定要幫助孩子做好小升初階段的銜接工作。

一、小學(xué)與初中的區(qū)別

小學(xué)階段：小學(xué)階段學(xué)的知識少，學(xué)生思維比較感性，對知識沒有進(jìn)行系統(tǒng)的歸納與整理。

初中階段：學(xué)習(xí)課程較多，很多孩子依然用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法來應(yīng)對初中課程，往往花費(fèi)了不少的精力但成績卻差強(qiáng)人意，也因?yàn)闀媾R巨大的思想壓力。此外，中學(xué)對抽象思維能力的要求很高，使沒有經(jīng)過很多這方面訓(xùn)練大學(xué)生感覺有些壓力。

在這種情況下，家長是很重要的，首先家長要有平和的心態(tài)，這樣才不會給孩子造成壓力，打擊孩子的自信心。

二、需要銜接的三個方面

1.知識的銜接

中學(xué)階段信息量成倍增加，初一一年的信息量幾乎相當(dāng)于小學(xué)六年的信息量。因此，提前了解、預(yù)習(xí)初一的知識，可以在以后的學(xué)習(xí)中占得先機(jī)。

2. 學(xué)習(xí)方法的銜接

小學(xué)老師講完例題后，都會出幾道類似的練習(xí)題，讓學(xué)生模仿解答方法。而中學(xué)老師著重講概念，練習(xí)題跟例題不完全一樣，要求學(xué)生在掌握概念和公式的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。學(xué)習(xí)方法從模仿到理解，需要學(xué)生提前銜接。

3.學(xué)習(xí)能力的銜接

小學(xué)老師說得多管得多，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力要求不高，而中學(xué)提倡自覺學(xué)習(xí)、獨(dú)立意識。如果不會自主學(xué)習(xí)，不自覺、不主動，考試時就要吃苦頭。

4.做好第一步很重要

根據(jù)調(diào)查，初一成績優(yōu)秀的學(xué)生，90%以上到了初二初三依然能保持領(lǐng)先，正所謂一步領(lǐng)先，以后才能步步領(lǐng)先。再加上新中考更看重學(xué)生日常學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，因此從初一開始，學(xué)生都需要一直保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。