武珞路中學(xué)是許多武漢家長(zhǎng)朋友鐘意的學(xué)校，但是如果家中孩子優(yōu)秀，關(guān)于學(xué)校有了更多的選擇之后，在眾多優(yōu)秀中學(xué)中，又該選擇哪些呢?而對(duì)于那些已經(jīng)確定要進(jìn)入武珞路中學(xué)的孩子家長(zhǎng)，又有哪些事是有必要了解的呢?下面是一位武珞路奧英班孩子家長(zhǎng)的解答，一起來(lái)看看吧。

一、關(guān)于武珞路中學(xué)的班型

Q:請(qǐng)問(wèn)綜合快班與奧英班區(qū)別?

A:奧英班的傳統(tǒng)是因?yàn)楫?dāng)時(shí)是為了武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)這些外教班的孩子所開(kāi)辦的，后來(lái)雖然不專

門為這些孩子開(kāi)班，但是這些帶班老師一般都延續(xù)下來(lái)了，我們把當(dāng)初帶這些孩子這些班的老師

所帶的班叫奧英班。一般來(lái)說(shuō)優(yōu)錄的學(xué)生會(huì)相對(duì)多一點(diǎn)，排名就會(huì)僅次于火班和次火班，整個(gè)教

學(xué)的質(zhì)量和水平會(huì)比快班好一些。

Q:566 各班型的分班大致標(biāo)準(zhǔn)

A:以前是以?shī)W-數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)，參考看語(yǔ)文和英語(yǔ)，下次線下講座會(huì)把武珞路現(xiàn)在判斷優(yōu)生的標(biāo)準(zhǔn)

以及流程和大家分享。

Q:請(qǐng)問(wèn)武珞路平行班里，大多數(shù)學(xué)生的出口是什么級(jí)別的高中?

A:十四中，武漢中學(xué)，水果湖這類學(xué)校的比例比較高，一般有一半學(xué)生能進(jìn)入水果湖高中以

上的學(xué)校

Q:如果電話會(huì)確定班型嗎?

A:火班和次火會(huì)先確定，其他班要等到開(kāi)學(xué)后才知道，就我了解，一般學(xué)校也是會(huì)等到開(kāi)學(xué)

前一到兩天確定分班名單

Q:請(qǐng)問(wèn)平行班是個(gè)什么水平?平行班也就只能上個(gè)十四中嗎?

A:要看孩子在平行班的程度

Q:奧英班和綜合快班，升華師一，省實(shí)驗(yàn)的人數(shù)/班，差不多，是么?

A:差不多，2017 屆有一個(gè)奧英班有十個(gè)孩子可能上華師一，有一個(gè)班有 27 個(gè)孩子可以上華

師一，比火班還考得好，當(dāng)年排名第一，綜合快班最好的就相當(dāng)于考的一般的奧英班

A:綜合快班前十名有希望上華師一，前 20 名有希望上省實(shí)驗(yàn)。

Q:武珞路的平行班和中等水平初中的火班哪個(gè)更好?

A:外向平行班，內(nèi)向選中等水平火班。生源群體差不多關(guān)鍵是師資。

Q：566 各班型在中考成績(jī)有多大區(qū)別

A：沒(méi)有準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，不過(guò)奧英班的班級(jí)排名第 10 名對(duì)應(yīng)的是年級(jí)排名 100 名，奧英班前 10 名

能進(jìn)華師一，前 20 名內(nèi)省實(shí)驗(yàn)，30 名內(nèi)過(guò)外校線沒(méi)問(wèn)題。普班的第一名一般在奧英班排名在 10

名到 20 名之間，進(jìn)入前十的很少。

A:武昌區(qū)優(yōu)錄火班和次火 2018 年是 8 號(hào)前，奧英班是 9 號(hào)全天打的電話

二、簡(jiǎn)歷方面的注意內(nèi)容

Q:可以講一下簡(jiǎn)歷方面的問(wèn)題嗎?

A:首先要明確武珞路對(duì)優(yōu)生判斷的標(biāo)準(zhǔn)是什么，然后要從結(jié)果與各種有效證書(shū)和考試成績(jī);

第二，從過(guò)程于作業(yè)本，四至六年級(jí)的素質(zhì)報(bào)告冊(cè)，第三方的評(píng)價(jià)與老師，優(yōu)秀同學(xué)，家長(zhǎng)之間

等，信息呈現(xiàn)要有重點(diǎn)，有支撐的依據(jù)，忌空泛。

Q:初中入學(xué)，是小學(xué)對(duì)口直升，還是看戶口房證對(duì)口?

A:不同學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)不一樣，生源好，兩樣都看，生源不好，就看一樣。

Q:外區(qū)可以進(jìn) 566 嗎?

A:可以，在五一前。

三、怎么教孩子

Q:請(qǐng)問(wèn)孩子怎樣在初中三年成績(jī)能夠穩(wěn)定提升?

A:養(yǎng)成好習(xí)慣，好習(xí)慣是取得好成績(jī)的根本，學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)家長(zhǎng)都要引導(dǎo)孩子明白做什么，

為什么，怎么做?第二，家長(zhǎng)在陪伴中種下愛(ài)，根據(jù)孩子階段存在的問(wèn)題不斷引領(lǐng)。第三，注重

復(fù)習(xí)注重歸納總結(jié)，不斷提升孩子的思維水平。建議家長(zhǎng)深入去了解一下低階思維與高階思維的

含義和培養(yǎng)方法。

Q:怎么與初中的孩子和諧溝通?

A:接納，做得不好不說(shuō)，贊賞，做得好及時(shí)鼓勵(lì)。

Q:初中各科培優(yōu)機(jī)構(gòu)怎么選?

A:看課程體系和師資水平，不要只看名氣，要了解機(jī)構(gòu)的課程體系和師資水平，看課程體系

是否能和公立學(xué)校有效互補(bǔ)。看師資是否優(yōu)秀，標(biāo)準(zhǔn)是，老師能否說(shuō)清楚每節(jié)課的三維教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值觀。很多大機(jī)構(gòu)的年輕老師說(shuō)不清教學(xué)目標(biāo)，或只能說(shuō)清

楚第一個(gè)層次，知識(shí)和能力，后面兩個(gè)層次是缺失的，真正的優(yōu)質(zhì)的課堂，不僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)，

更重要是讓學(xué)生會(huì)學(xué)和樂(lè)學(xué)。

Q:初中可以不培優(yōu)嗎?

A:要了解所在班級(jí)老師的教學(xué)水平，教學(xué)內(nèi)容和程度能否滿足學(xué)生需要，如果能滿足不用培，

如果不能滿足就針對(duì)性地培，如果是重復(fù)地學(xué)習(xí)，不如讓孩子多復(fù)習(xí)多總結(jié)。

Q:物理有必要上實(shí)驗(yàn)課嗎?

A:有必要，激發(fā)孩子興趣

Q:566 的作業(yè)量如何?

A:高水平意味著高容量和高強(qiáng)度，這個(gè)很正常，比普通初中要多，一般初中數(shù)學(xué)也就《新觀

察》或《勤學(xué)早》武珞路會(huì)補(bǔ)充很多自編的測(cè)試卷，而且技術(shù)含量高。

Q:566 有晚自習(xí)嗎?

A:無(wú)晚自習(xí)，5 點(diǎn)半放學(xué)。

A:武珞路沒(méi)食堂，體育課正常開(kāi)展